乡村农作用的小褂可没有什么合体剪裁，戴天娇穿起来，基本都有些空荡。背着日光这么走来，基本上整个上身的曲线就……
当然，这都还是在限制的范围之内的。因为戴天娇里面毕竟还穿着一件镶边的棉布肚兜。
下身穿的是比较厚实的军绿色裤子，仍然显然宽大，明显，就是他父亲已经穿过的。裤脚挽在膝盖下方，小腿白皙。就是这么气，人家怎么晒也晒不黑。
这一个画面，基本上就把人物背景给勾勒出来。她家境不好，一身的衣装，都是捡旧改的。戴天娇虽然娇小，但是身材匀称。就这么走过来，反给人一种春意盎然的感觉。
怎么样，我就是被这个画面给震撼到的。她虽然是身材瘦小面有菜色，穿衣搭配又没有多少选择的余地。可你看，与周围的景物多么协调啊！时代之下，一副农村生活的画卷。虽然只有一个点，但用这个来开场，我想是足够了！
导演也从监视器里看到了这个画面。这样的角度，坐在车里透过车窗玻璃是没有这样效果的。你倒是个善于发现美的人呢，早上九点多，还有到田间地头瞎转的习惯。
乡间的早晨，你不知道有多清爽。泥土的芬芳，还有，朝霞的浅红和道路的昏黄之间夹在的这么一抹亮色。我庆幸我发现了美，她本不应该，只跟泥水打交道的。
你有心要捧她？可真要是磨去了这点本色，她跟别的演员相比又有什么优势呢？乡村题材总有他的局限性。如果是靠这个题材出名的，再去拍别的总有些格格不入之感。
以后的事情就不是你我需要担忧的了，你就说，这部戏，让她做主角合适不合适？
行，就她了！导演虽然到现在还是有些不情愿，感觉全程都被沈三子的想法给绑架了。可是事实的结果摆在面前，是令人满意甚至是振奋的。他还有什么理由反对呢。
这个镜头直到戴天娇走过来也就结束了。下田劳作的，拍摄手法不同，就不列入了。
可戴天娇还是下地了。
卡，行了，拍到这里就可以了，你不用真的下田的。沈三子说。
让我把今天这点活儿干完吧。
早起水田里的水还是有些冷的。双腿没在水里就不那么冷了，第一次下田一般是到中午才上来，正好回去给父亲做午饭。
父亲已经住到医院去了，你已经正式进组，这田注定要撂荒。你现在插这么几株，有什么意义呢？沈三子说。
田地是不能撂荒的，我就算是委托给别人，也要把它种起来。要没有这片田，我和我爹，早就饿死了。
你现在还没出名呢，就能不忘初心。嗯，不错不错！沈三子对她大加赞赏。
戴天娇直起身来看着沈三子，大辫子甩在身后。谁知道以后会怎么样，这部戏要是拍不成，我还可以回来种地啊。这块地是我的后路，怎么能说撂荒就撂荒呢。
原来，就只是为了留条后路，这也很实际。
因为要正式进组了，这片水田也会作为外景地，所以戴天娇不能一直劳作下去。
拍摄还能终止农村劳作的进度？等你们正式开拍的时候，这片秧早就插下去了。只剩下我这一块水田还稀稀疏疏的，那看起来，会不会有些假呢？
戴天娇提出，让她把这个镜头就地拍了，也正好把这片秧插完。
你行么？那可有近景特写的镜头。
有什么不一样的，我平常就是这么干活的。跟平时一样，不就行了？
考虑到实际问题，确实不能耽误生产。这样的镜头过不了时令，导演同意当下拍。不过与平常还是有些不一样，他给戴天娇说戏。这个场景，仍然没有台词。但有几个表达人物内心的镜头，我们就先粗略地走一遍，看你能不能胜任。
其实也是很简单的镜头，就是戴天娇眺望远方，小学校的方向，从而引出正题来。戴天娇要充满对求知的渴望。这个镜头很开阔，寓意着充满希望的。可是镜头一转，又到了脚下的水田，希望便重回现实。
正巧了，在家里还没出事之前，戴天娇是读过两年小学的。她入学非常晚，十岁读的一年级。从那时候，她就开始下地干活了。当然那时候他父亲还是家里的主要劳力，她也就跟着送送饭什么的。
弟弟比她一岁，入学比较早，这时候已经开始读三年级了。后来升上县中学，家里负担不起两个人，戴天娇这就算是彻底辍学了。受教育程度，停留在小学四年级。
所以她从这里看小学校的方向，一直是带着求知的渴望的。
哪一种演绎能比得上真情流露呢。
真好……导演私下里和沈三子看镜头的时候，也有这种感叹。你看她的眼神，完全没有演绎的痕迹。我甚至怀疑你小子就是查过人家的遭遇，才力推她来当女主角的。否则怎么会与剧本如此契合呢？
导演，您以前有没有拍过乡村题材啊？沈三子问他。
我怎么会没拍过呢。
你既然拍过，怎么会问出这么没有常识的问题来。像戴天娇这样的情况，你随便到村里找找，就不知有多少例。我当然不是说他家里的情况，那是很特殊。就说上学这个事情，农村家庭困难的，最多就保一个男丁上学而已。我看上她，纯粹就是因为第一眼感觉合适而已。
又是重男轻女的思想在作祟！
结合实际情况，你也不能说这种思想是彻头彻尾的错。男孩子，以后要面临的压力相对较大，当然要读书，具备相应的学识和能力了。女孩子嘛，终归是要嫁人的。读那么多书干什么，没用。本事越大，就越嫁不出去。
你也是这样想的？现在女权可闹得挺凶的，你要是在影片中传达出这样的思想，我怕会招致口诛笔伐。
有口诛笔伐就对了，这就是话题性。再者说了，我们传达出的不是思想，而是客观存在的现象。既然是一个纪实类的电影，主场团队不应该把自己的意识形态过多得强加进去。你是总导演，把握全局，这个度可要拿捏好。别搞得最后纪录电影也成了夹带私货的。
这个我明白。如果十里镇能有一所小学，让周边县镇的孩子都能上得起学。这样的现象也就能够杜绝了。不是可以营造绝望的氛围，而是要让人看到希望和转变。这才是我们的电影所要传达的。
没错，在这个观点上，我们主创团队必须要保持一致。但容我冒昧地说一句，能活了这么多年纪，怎么还是如此天真呢？我们在这里盖个小学校，并不能杜绝重男轻女的现象，只是减少而已。你真以为，那些不让女孩子读书上学的家庭，仅仅是负担不起小学的学费吗？我们的小学校当然可以全免费，这是顾云来一直强调的，他也甘心负担。但这毕竟只是小学教育阶段，上中学呢，大学呢？培养一个孩子完成学业需要多大的费用，你我都知道。尤其是村里人，不会算不清楚这笔账。他们仍旧是觉得女孩子还是早早嫁人的好，既能省下一大笔的费用，又能给家里创收。入学晚一点，读完小学，基本也就十六七岁了，在乡下，就已经可以嫁人了。先到那边去生活，等年纪到了再领证。乡里好多都是这么干的。我们电影的主线，可以涉及这部分的内容。
你倒是看得很明白，就没有试图改变一下的想法么？
这些都是顾云来跟我说的，我哪儿经历过这些。他是亲眼见到许多女孩读完小学就辍学的，有些是自愿，有些是被迫。能够改变命运的，只有她们自己。顾云来的待遇，还不如一个女孩子呢。他小学毕业之后，家里也没再负担他的学费了。可他还是从中学到大学一路念过来的，这种事情，关键是看自己想不想。
一个十几岁的小孩，哪里轮得到她自己想呢。
还真轮得到。这小学和初中，是九年义务教育阶段。按照法律规定家庭有义务履行这个职责。只是在乡下没人提。你真要是铁了心要去念初中，报到镇上，镇委也是支持的。到了高中阶段，家里虽然再没有义务。但是相应的学校和社会的扶持力度也就更大一些了，再到大学，基本上就可以完全实现自给自足。苦是苦了点，可顾云来真就是这么一路过来的。
那他的学费到底是怎么解决的呢？
唉，这个大前提当然是学习成绩足够好了。你要是从小到大都是第一名，学校也会考虑免除学杂费的。所以说人穷就要努力读书，这是至理名言，没毛病。
顾云来在他们乡，就是一个奇迹。他现在是希望在十里镇创造更多的奇迹。如果小学校这一出干得好了，成功招商引资。那么配套的免费初中教育系统也可以尝试，十里镇基本走到了义务教育的最前列。（未完待续）
当然，这都还是在限制的范围之内的。因为戴天娇里面毕竟还穿着一件镶边的棉布肚兜。
下身穿的是比较厚实的军绿色裤子，仍然显然宽大，明显，就是他父亲已经穿过的。裤脚挽在膝盖下方，小腿白皙。就是这么气，人家怎么晒也晒不黑。
这一个画面，基本上就把人物背景给勾勒出来。她家境不好，一身的衣装，都是捡旧改的。戴天娇虽然娇小，但是身材匀称。就这么走过来，反给人一种春意盎然的感觉。
怎么样，我就是被这个画面给震撼到的。她虽然是身材瘦小面有菜色，穿衣搭配又没有多少选择的余地。可你看，与周围的景物多么协调啊！时代之下，一副农村生活的画卷。虽然只有一个点，但用这个来开场，我想是足够了！
导演也从监视器里看到了这个画面。这样的角度，坐在车里透过车窗玻璃是没有这样效果的。你倒是个善于发现美的人呢，早上九点多，还有到田间地头瞎转的习惯。
乡间的早晨，你不知道有多清爽。泥土的芬芳，还有，朝霞的浅红和道路的昏黄之间夹在的这么一抹亮色。我庆幸我发现了美，她本不应该，只跟泥水打交道的。
你有心要捧她？可真要是磨去了这点本色，她跟别的演员相比又有什么优势呢？乡村题材总有他的局限性。如果是靠这个题材出名的，再去拍别的总有些格格不入之感。
以后的事情就不是你我需要担忧的了，你就说，这部戏，让她做主角合适不合适？
行，就她了！导演虽然到现在还是有些不情愿，感觉全程都被沈三子的想法给绑架了。可是事实的结果摆在面前，是令人满意甚至是振奋的。他还有什么理由反对呢。
这个镜头直到戴天娇走过来也就结束了。下田劳作的，拍摄手法不同，就不列入了。
可戴天娇还是下地了。
卡，行了，拍到这里就可以了，你不用真的下田的。沈三子说。
让我把今天这点活儿干完吧。
早起水田里的水还是有些冷的。双腿没在水里就不那么冷了，第一次下田一般是到中午才上来，正好回去给父亲做午饭。
父亲已经住到医院去了，你已经正式进组，这田注定要撂荒。你现在插这么几株，有什么意义呢？沈三子说。
田地是不能撂荒的，我就算是委托给别人，也要把它种起来。要没有这片田，我和我爹，早就饿死了。
你现在还没出名呢，就能不忘初心。嗯，不错不错！沈三子对她大加赞赏。
戴天娇直起身来看着沈三子，大辫子甩在身后。谁知道以后会怎么样，这部戏要是拍不成，我还可以回来种地啊。这块地是我的后路，怎么能说撂荒就撂荒呢。
原来，就只是为了留条后路，这也很实际。
因为要正式进组了，这片水田也会作为外景地，所以戴天娇不能一直劳作下去。
拍摄还能终止农村劳作的进度？等你们正式开拍的时候，这片秧早就插下去了。只剩下我这一块水田还稀稀疏疏的，那看起来，会不会有些假呢？
戴天娇提出，让她把这个镜头就地拍了，也正好把这片秧插完。
你行么？那可有近景特写的镜头。
有什么不一样的，我平常就是这么干活的。跟平时一样，不就行了？
考虑到实际问题，确实不能耽误生产。这样的镜头过不了时令，导演同意当下拍。不过与平常还是有些不一样，他给戴天娇说戏。这个场景，仍然没有台词。但有几个表达人物内心的镜头，我们就先粗略地走一遍，看你能不能胜任。
其实也是很简单的镜头，就是戴天娇眺望远方，小学校的方向，从而引出正题来。戴天娇要充满对求知的渴望。这个镜头很开阔，寓意着充满希望的。可是镜头一转，又到了脚下的水田，希望便重回现实。
正巧了，在家里还没出事之前，戴天娇是读过两年小学的。她入学非常晚，十岁读的一年级。从那时候，她就开始下地干活了。当然那时候他父亲还是家里的主要劳力，她也就跟着送送饭什么的。
弟弟比她一岁，入学比较早，这时候已经开始读三年级了。后来升上县中学，家里负担不起两个人，戴天娇这就算是彻底辍学了。受教育程度，停留在小学四年级。
所以她从这里看小学校的方向，一直是带着求知的渴望的。
哪一种演绎能比得上真情流露呢。
真好……导演私下里和沈三子看镜头的时候，也有这种感叹。你看她的眼神，完全没有演绎的痕迹。我甚至怀疑你小子就是查过人家的遭遇，才力推她来当女主角的。否则怎么会与剧本如此契合呢？
导演，您以前有没有拍过乡村题材啊？沈三子问他。
我怎么会没拍过呢。
你既然拍过，怎么会问出这么没有常识的问题来。像戴天娇这样的情况，你随便到村里找找，就不知有多少例。我当然不是说他家里的情况，那是很特殊。就说上学这个事情，农村家庭困难的，最多就保一个男丁上学而已。我看上她，纯粹就是因为第一眼感觉合适而已。
又是重男轻女的思想在作祟！
结合实际情况，你也不能说这种思想是彻头彻尾的错。男孩子，以后要面临的压力相对较大，当然要读书，具备相应的学识和能力了。女孩子嘛，终归是要嫁人的。读那么多书干什么，没用。本事越大，就越嫁不出去。
你也是这样想的？现在女权可闹得挺凶的，你要是在影片中传达出这样的思想，我怕会招致口诛笔伐。
有口诛笔伐就对了，这就是话题性。再者说了，我们传达出的不是思想，而是客观存在的现象。既然是一个纪实类的电影，主场团队不应该把自己的意识形态过多得强加进去。你是总导演，把握全局，这个度可要拿捏好。别搞得最后纪录电影也成了夹带私货的。
这个我明白。如果十里镇能有一所小学，让周边县镇的孩子都能上得起学。这样的现象也就能够杜绝了。不是可以营造绝望的氛围，而是要让人看到希望和转变。这才是我们的电影所要传达的。
没错，在这个观点上，我们主创团队必须要保持一致。但容我冒昧地说一句，能活了这么多年纪，怎么还是如此天真呢？我们在这里盖个小学校，并不能杜绝重男轻女的现象，只是减少而已。你真以为，那些不让女孩子读书上学的家庭，仅仅是负担不起小学的学费吗？我们的小学校当然可以全免费，这是顾云来一直强调的，他也甘心负担。但这毕竟只是小学教育阶段，上中学呢，大学呢？培养一个孩子完成学业需要多大的费用，你我都知道。尤其是村里人，不会算不清楚这笔账。他们仍旧是觉得女孩子还是早早嫁人的好，既能省下一大笔的费用，又能给家里创收。入学晚一点，读完小学，基本也就十六七岁了，在乡下，就已经可以嫁人了。先到那边去生活，等年纪到了再领证。乡里好多都是这么干的。我们电影的主线，可以涉及这部分的内容。
你倒是看得很明白，就没有试图改变一下的想法么？
这些都是顾云来跟我说的，我哪儿经历过这些。他是亲眼见到许多女孩读完小学就辍学的，有些是自愿，有些是被迫。能够改变命运的，只有她们自己。顾云来的待遇，还不如一个女孩子呢。他小学毕业之后，家里也没再负担他的学费了。可他还是从中学到大学一路念过来的，这种事情，关键是看自己想不想。
一个十几岁的小孩，哪里轮得到她自己想呢。
还真轮得到。这小学和初中，是九年义务教育阶段。按照法律规定家庭有义务履行这个职责。只是在乡下没人提。你真要是铁了心要去念初中，报到镇上，镇委也是支持的。到了高中阶段，家里虽然再没有义务。但是相应的学校和社会的扶持力度也就更大一些了，再到大学，基本上就可以完全实现自给自足。苦是苦了点，可顾云来真就是这么一路过来的。
那他的学费到底是怎么解决的呢？
唉，这个大前提当然是学习成绩足够好了。你要是从小到大都是第一名，学校也会考虑免除学杂费的。所以说人穷就要努力读书，这是至理名言，没毛病。
顾云来在他们乡，就是一个奇迹。他现在是希望在十里镇创造更多的奇迹。如果小学校这一出干得好了，成功招商引资。那么配套的免费初中教育系统也可以尝试，十里镇基本走到了义务教育的最前列。（未完待续）