疼也得到了很好的解释——冠冕君正一步步强大起来，甚至想要利用莉莉复活自己。而冠冕君和主魂的联系依旧存在，埃文前段时间因为过度锻炼而变得脆弱的精神才会受冠冕君严重影响，甚至导致灵魂受损了。
既然找到原因，埃文肯定不愿坐以待毙，他最近已经尽量使用大脑封闭术，保护自己的思想不被入侵。不过，不知道是因为冠冕君还很弱还是其他原因，埃文一直不能通过两人的联系感觉到冠冕君的思想，甚至于两人灵魂之间的联系也非常微弱，弱到埃文一直没有发现，这让埃文不由得在心里提高警惕。
这种来自冠冕君的威胁，让埃文一直在找机会主动出击，觉得不如让莉莉尽快复活冠冕君，再想办法把他们两人一网打尽。毕竟比起飘忽不定的灵魂状态，显然完整的人更容易消灭。他现在已经安排食死徒不着痕迹地分批卖给莉莉复活所需的药材，等莉莉复活了冠冕君，再利用哈利参加三强争霸赛的事情刺激莉莉，他就不信莉莉不会入套。
没到半个月埃文就选择了出院，斯内普到现在都没有研究出魔药，他躺在医疗室也没什么用处。庞弗雷夫人也清楚埃文现在的病情完全不是休养就可以好转的，于是一再叮嘱他一有情况就前来就诊后，放他回去了。
重新回归到充实却又悠闲的学校生活，埃文感慨万千，不由得对新学期的课程期待起来。而他上的第一节 课就是黑魔法防御术课。对于盖勒特会如何教学，埃文还是很好奇的，毕竟两人虽然合作已久，但是对彼此的实力从未试探过。
前往教室的路上埃文已经听很多人描述过盖勒特令人印象深刻的开场——直接抛弃书本，生动地结合实战经验教授他们对敌方法，迅速调动起了大家学习的兴趣。
让学生们不自觉地敬畏的是，盖勒特的言行举止有一种自然的压迫感，而且他对黑魔法知之甚深，随便一个简单的咒语都能挖掘出其中深刻的内涵。很显然，这种强大而知识渊博的感觉非常符合大家心目中对教授的定位，一个个对盖勒特崇拜不已。
一进入教室，埃文发现本应该摆放整齐的桌椅已经被完全清空，学生们都自发地站到教授两边，留出空旷的场地给站在教室中间存在感强大的盖勒特——见埃文进来，他还微笑着冲埃文打了个招呼。
见所有学生都已到齐，盖勒特轻声开口：“课程开始了。”
教室里本来嗡嗡响的窃窃私语瞬间平息，大家都热切地望着优雅地踱起步来的盖勒特。
“所有人都认为黑魔法邪恶，危险，甚至会给人带来不幸，便尽量不去接触它，甚至觉得只要学好黑魔法防御术就万事大吉。然而，我可以明确地说，只被动地学习黑魔法防御术是完全抵御不了黑巫师的。”盖勒特讽刺地轻笑起来，“魔法从来不分黑白，甚至不分强弱，只要用的好，简单的咒语也可以置人于死地……”
面对学生们质疑却又好奇的目光，盖勒特并没有举例说明，而是继续阐述自己的观点：“黑巫师之所以会如此强大，也绝非完全因为他们掌握了人们通常认为的‘邪恶而强大的黑魔法’，而是因为他们对魔咒的了解远超于常人……当然，也会有些黑巫师盲目地认为只要掌握的魔法越强大，自己就越能站到顶峰上，但这种人往往会失去理智，最后迷失在欲望和力量之中。”
埃文莫名地觉得盖勒特意指伏地魔，但见他表情平静，便也当做没有注意。
盖勒特停顿了下，看着屏息聆听着的学生们说：“当然，我说这些并不是怂恿你们去研究黑魔法，而是提醒你们注意魔法的本源。只要你看透了魔法的本质，就能轻易地破解、重组魔法架构，抵抗看似强大的黑魔法，甚至以后能自己创造出强大的魔咒。当然，这些都建立在强大的知识和对魔咒的理解上，忠劝你们不要轻易尝试。”
所有人眼中都涌现出对力量的渴望，一个个殷切地看着盖勒特，希望他能迅速讲授变强大的秘诀。
盖勒特却挑眉一笑，岔开话题从盔甲护身这个简单的咒语开始说起，他随意走到罗恩韦斯莱身边，问道：“韦斯莱先生，铁甲咒的咒语是什么？”
“唔……”罗恩的脸瞬间涨得通红，眼神游离，想了半天才小声地说，“protegos？”
“是的，protegos！但是咒语远非读对就可以发挥威力的。”盖勒特示意罗恩释放出铁甲咒给众人看。不知盖勒特做了什么手脚，随着罗恩的施咒，他面前清楚地浮现出一个薄薄的红色的半人高的盾牌，但没过几秒就消散了。
还没等有些学生嗤笑出声，盖勒特就亲自释放了一遍铁甲咒，只见他面前浮现出手掌般厚度，面积远超过一人高的盾牌，随着盖勒特的走动而移动，中途连一丝波动也没有产生。
所有学生惊叹地看着盖勒特面前看起来就异常坚固的盾牌，有的还偷偷自己比划起来。
盖勒特微微扫视一番，整个教室就又安静下来，学生们重新把视线凝聚到盖勒特身上，默默聆听：“根据施法者的不同，同样的魔咒也会有不同的效果，只有你们了解了整个魔咒的构成，并完全按照标准来释放，才能发挥咒语的最大效果。这，就是你们需要练习的方向。”
“而铁甲咒看似容易，其实非常不易掌握。”盖勒特突然转过身问埃文，“佩弗利尔先生，你能说出其中的原因吗？”
埃文直视盖勒特，平淡地说：“一般魔咒只要聚集成型后释放出来就够了，但是铁甲咒不同，它需要施术者保持稳定而强大的魔力输出，才能一直保持坚固的盾牌的形态。”
“非常正确。”盖勒特赞赏道，随即用寥寥几句话就生动地介绍了魔咒的组成，从学理上把一个简简单单的铁甲咒拆分到让大家惊叹的地步，没有人能想到，一个简简单单的铁甲咒背后竟然有这么多耐人寻味的魔力构成，追溯到最后的魔力本源却是出乎意料的简单。
埃文不时将盖勒特的见解与自己的做比较，最后不得不承认，盖勒特这么多年的潜心研究真的非常强大，对魔咒的理解比他深刻许多，也许他可以多找盖勒特商讨魔法知识，以此提升自己的实力？
在大家听得都入神时，盖勒特安排两人一组，互对着施放咒语，彼此监督对方施术情况：“我对你们的期望是：保持稳定的盾牌形态五分钟。”盖勒特补充道，“这是对你们控制力和魔力的最好锻炼。”
学生们迫不及待地两两组队，训练起来，教室里四处闪烁起红色的光芒。盖勒特时不时穿插其中纠正个别学生错误的手势和魔力输出方法。
埃文心不在焉地维持着铁甲咒，考虑着该找什么借口去拜访盖勒特，就听见低
既然找到原因，埃文肯定不愿坐以待毙，他最近已经尽量使用大脑封闭术，保护自己的思想不被入侵。不过，不知道是因为冠冕君还很弱还是其他原因，埃文一直不能通过两人的联系感觉到冠冕君的思想，甚至于两人灵魂之间的联系也非常微弱，弱到埃文一直没有发现，这让埃文不由得在心里提高警惕。
这种来自冠冕君的威胁，让埃文一直在找机会主动出击，觉得不如让莉莉尽快复活冠冕君，再想办法把他们两人一网打尽。毕竟比起飘忽不定的灵魂状态，显然完整的人更容易消灭。他现在已经安排食死徒不着痕迹地分批卖给莉莉复活所需的药材，等莉莉复活了冠冕君，再利用哈利参加三强争霸赛的事情刺激莉莉，他就不信莉莉不会入套。
没到半个月埃文就选择了出院，斯内普到现在都没有研究出魔药，他躺在医疗室也没什么用处。庞弗雷夫人也清楚埃文现在的病情完全不是休养就可以好转的，于是一再叮嘱他一有情况就前来就诊后，放他回去了。
重新回归到充实却又悠闲的学校生活，埃文感慨万千，不由得对新学期的课程期待起来。而他上的第一节 课就是黑魔法防御术课。对于盖勒特会如何教学，埃文还是很好奇的，毕竟两人虽然合作已久，但是对彼此的实力从未试探过。
前往教室的路上埃文已经听很多人描述过盖勒特令人印象深刻的开场——直接抛弃书本，生动地结合实战经验教授他们对敌方法，迅速调动起了大家学习的兴趣。
让学生们不自觉地敬畏的是，盖勒特的言行举止有一种自然的压迫感，而且他对黑魔法知之甚深，随便一个简单的咒语都能挖掘出其中深刻的内涵。很显然，这种强大而知识渊博的感觉非常符合大家心目中对教授的定位，一个个对盖勒特崇拜不已。
一进入教室，埃文发现本应该摆放整齐的桌椅已经被完全清空，学生们都自发地站到教授两边，留出空旷的场地给站在教室中间存在感强大的盖勒特——见埃文进来，他还微笑着冲埃文打了个招呼。
见所有学生都已到齐，盖勒特轻声开口：“课程开始了。”
教室里本来嗡嗡响的窃窃私语瞬间平息，大家都热切地望着优雅地踱起步来的盖勒特。
“所有人都认为黑魔法邪恶，危险，甚至会给人带来不幸，便尽量不去接触它，甚至觉得只要学好黑魔法防御术就万事大吉。然而，我可以明确地说，只被动地学习黑魔法防御术是完全抵御不了黑巫师的。”盖勒特讽刺地轻笑起来，“魔法从来不分黑白，甚至不分强弱，只要用的好，简单的咒语也可以置人于死地……”
面对学生们质疑却又好奇的目光，盖勒特并没有举例说明，而是继续阐述自己的观点：“黑巫师之所以会如此强大，也绝非完全因为他们掌握了人们通常认为的‘邪恶而强大的黑魔法’，而是因为他们对魔咒的了解远超于常人……当然，也会有些黑巫师盲目地认为只要掌握的魔法越强大，自己就越能站到顶峰上，但这种人往往会失去理智，最后迷失在欲望和力量之中。”
埃文莫名地觉得盖勒特意指伏地魔，但见他表情平静，便也当做没有注意。
盖勒特停顿了下，看着屏息聆听着的学生们说：“当然，我说这些并不是怂恿你们去研究黑魔法，而是提醒你们注意魔法的本源。只要你看透了魔法的本质，就能轻易地破解、重组魔法架构，抵抗看似强大的黑魔法，甚至以后能自己创造出强大的魔咒。当然，这些都建立在强大的知识和对魔咒的理解上，忠劝你们不要轻易尝试。”
所有人眼中都涌现出对力量的渴望，一个个殷切地看着盖勒特，希望他能迅速讲授变强大的秘诀。
盖勒特却挑眉一笑，岔开话题从盔甲护身这个简单的咒语开始说起，他随意走到罗恩韦斯莱身边，问道：“韦斯莱先生，铁甲咒的咒语是什么？”
“唔……”罗恩的脸瞬间涨得通红，眼神游离，想了半天才小声地说，“protegos？”
“是的，protegos！但是咒语远非读对就可以发挥威力的。”盖勒特示意罗恩释放出铁甲咒给众人看。不知盖勒特做了什么手脚，随着罗恩的施咒，他面前清楚地浮现出一个薄薄的红色的半人高的盾牌，但没过几秒就消散了。
还没等有些学生嗤笑出声，盖勒特就亲自释放了一遍铁甲咒，只见他面前浮现出手掌般厚度，面积远超过一人高的盾牌，随着盖勒特的走动而移动，中途连一丝波动也没有产生。
所有学生惊叹地看着盖勒特面前看起来就异常坚固的盾牌，有的还偷偷自己比划起来。
盖勒特微微扫视一番，整个教室就又安静下来，学生们重新把视线凝聚到盖勒特身上，默默聆听：“根据施法者的不同，同样的魔咒也会有不同的效果，只有你们了解了整个魔咒的构成，并完全按照标准来释放，才能发挥咒语的最大效果。这，就是你们需要练习的方向。”
“而铁甲咒看似容易，其实非常不易掌握。”盖勒特突然转过身问埃文，“佩弗利尔先生，你能说出其中的原因吗？”
埃文直视盖勒特，平淡地说：“一般魔咒只要聚集成型后释放出来就够了，但是铁甲咒不同，它需要施术者保持稳定而强大的魔力输出，才能一直保持坚固的盾牌的形态。”
“非常正确。”盖勒特赞赏道，随即用寥寥几句话就生动地介绍了魔咒的组成，从学理上把一个简简单单的铁甲咒拆分到让大家惊叹的地步，没有人能想到，一个简简单单的铁甲咒背后竟然有这么多耐人寻味的魔力构成，追溯到最后的魔力本源却是出乎意料的简单。
埃文不时将盖勒特的见解与自己的做比较，最后不得不承认，盖勒特这么多年的潜心研究真的非常强大，对魔咒的理解比他深刻许多，也许他可以多找盖勒特商讨魔法知识，以此提升自己的实力？
在大家听得都入神时，盖勒特安排两人一组，互对着施放咒语，彼此监督对方施术情况：“我对你们的期望是：保持稳定的盾牌形态五分钟。”盖勒特补充道，“这是对你们控制力和魔力的最好锻炼。”
学生们迫不及待地两两组队，训练起来，教室里四处闪烁起红色的光芒。盖勒特时不时穿插其中纠正个别学生错误的手势和魔力输出方法。
埃文心不在焉地维持着铁甲咒，考虑着该找什么借口去拜访盖勒特，就听见低