分之十不到的人走的那条，太险了，选上了离“常态”就越来越远。所有的选择都附带着风险，我们大多数人偏偏是风险厌恶者，这厌恶会反映在行动的犹豫和思量上。思量耗的是时间，犹豫耗的是机会。一思量一犹豫就什么都过去了，机会一过他疯起来有些事情就做得过了头，把个兔子样的叶凉吓跑了……
每当听见有人把话说死的时候，我就特别想笑——不怕一万，就怕万一，像雷振宇，你怎么知道这个万一来不来，什么时候来？
叶凉，你原是“万一”来的。
关于这点我比较宿命，信那个“命里有时终须有”，该叶凉受的它是一个也跑不掉啊……
那时的雷振宇和以前没什么不同，照样笑笑的，照样该上课上课该k书k书该去“野”去“野”。最普通的大学生活。这是旁人的判断。问题是真正的变化不是我们用肉眼就能看得见的，它特别细致，埋得又深，真到给你看见的时候，事情就到收都收不起来的地步了。那时连雷振宇都觉得自己过得很不错，一切正常。他自己都知觉不了的东西，指望别人？真是奢侈！
他没发现，他的笑容和巧合都太多了。有些泛滥，笑在脸上挂挂没什么——他本来就惯笑：好的时候给个笑，就会意了就赞赏了就喜幸了；不好的时候还给个笑，用来掩水挡土，多尴尬多糊涂的事这么一笑就过去了。这笑啊，有有意义的，也有没意义的，没意义的就权当松松面部肌肉——什么笑该用在什么地方，有理智的人都该知道怎么去分配。可你看雷振宇，他竟把每个笑都笑出意义来，这么笑着笑着就蹊跷了，不理智的苗头开始冒出来。表现在哪？就在“巧合”的次数上。他和叶凉常碰巧在图书馆在上课时甚至在路上撞见，不为什么，就为看看叶凉见他次数多了以后是不是还那么怕“生”。叶凉的反应每次都让他觉得好笑——不管有准备没准备他都手忙脚乱，什么时候都不敢正脸看他，只是眼角边不由自主流出一丝无可奈何来，问他，他也答，点头，摇头，实在不行就出来一个单音节“嗯”、“哦”、“是”——行了，不论如何，比起以前好多了，慢慢来吧。他放他一马，看着他像兔子一般落荒而逃，又笑开了。
那天他远远看见叶凉手上抱了几本书匆匆往老图方向去，忽然想起自己借的的那几本书也该到期了，就拐回宿舍拿。进了老图，他把书往还书处一放就过去了——该写中期报告了的，看看有什么可借的没有。他在书架与书架间闲闲的逛，看到差不多的，把代书牌往书中间一插，随手抽出来翻两页，行的拿上手，不行的放回去。他刚晃到第四排，眼角的余光就把叶凉给瞟见了。他正站在一排“库本”面前一心一意的发愁——你们可能不知道这“库本”是什么，它是这大学里造出来的一个专有名词，也是书，不过有些人借得有些人借不得。像叶凉这类，本科生，顶多能在里头找个地方坐下来看看，借出来是不行的。上了硕的，上了博的，当了这学校的教师的才有“资格”借出来。他愁得眉毛都拧了，把那本厚厚的书掂在手上，翻来翻去，想放回去了，放了一半又给抽出来，蹲在地上看起来。雷振宇笑微微的，想到平时混在一起的那班哥们儿，里面多得是能把这本书弄出来的……
可没过两天，他居然看见叶凉抱着这本书坐在教室里啃了！
那书是谁的？
这样想着他就走上去了，叶凉用功用得与世隔绝，给他吓得身体一震，人连忙往边上让“学长坐……”
“叶凉，这书不错！图书馆借的？”他问这话的时候，已明知不可能，因整个大学图书馆里唯一的一本就在他手上。投石问路而已。
“不是……是……是我跟王老师借的……图书馆的，本科生不让借……”
他？雷振宇意外了。这人名气大得很，学生里面不少是冲他来的。他脾气和名气一样大，本科阶段没几个敢选他的课。其他教授都不屑跟本科生计较，嫌为难本科生没水平，他偏不，让你写个论文，他可以露头露脸的把你剥出来批，从不给面子，照他的说法，人只有“脸”都不要了才能把学问做出来，你是本科生又怎样？！本科生就有资格多犯错了？！
现在上到大二大三大四的那些，当初天真得很，图新鲜选了他的课，最后生生脱掉一层皮！给吓得，看见“王”打头的课都不敢下手选了。
这样一个学生看见了都要绕道走的“鬼见愁”，那样一个胆小的叶凉，他居然就从他手上把书给借了？！有点儿“天方夜谭”的味道不是！
其实，哪里是天方夜谭那么简单的？
叶凉活那么些年就大胆了那一次。
先是叶凉跟了他好长一段，等他快出校门了，才急出勇气来。这人教书这么多年，没看见哪个大一新生敢半路叫下他跟他搭话的。他索性停下来听听他说什么。他一停，那学生简直要吓死了！脸埋着，大概是红了，一直烧到耳朵根上，好容易开口说了，声音又细得比蚊子好不到哪去，他听了好几次才听清楚，借书。他有点愣，单这书的厚度就能把大半人读它的心情给丧掉！他再细看一下，这学生他好象认得——节节课上，头像向日葵样的学生，加上几篇报告写得还可以，名字也给他记住了，好象叫叶凉吧……
他愣的时间稍为长了点，那学生就有些着急了，拿出一张纸条，上面写了几行字，支支吾吾说着：“老师……我……我二十天以后还给你……上面是我宿舍的电话……地址……”说着说着就说不下去了，尴尬得要命，简直要死了的……
他也没给什么正面答复，只是第二天就把书拿过来交到他手上去了。
这就是教职者啊！对“好学生”总是存了一份怜惜，总能上心。那是后天培养出来的本能。
然后，叶凉的第一次“斗胆”和一位教授的教职者本能，把雷振宇的一次机会给流掉了。
只是当时谁又曾把这机会当成“机会”呢？雷振宇看看叶凉手上已经有了，就把那本还回去算了，言语上连一星半点也没透露。叶凉捧着这本书看得十分幸福，边看边写，到第二十天，写了有十七八页，还书的时候，他连一本本子一起摆了进去——他不好意思放在面上，那本子是十六开的软皮抄，黄草纸做的封皮上先是一弯“xx队红星松脂厂 笔记簿”，接着用章盖了个大大的“奖”。那还是叶凉上初中时候的东西，那年学校组织了个收松脂比赛（其实就是人手不够了，以比赛名义凑），叶凉得第一，厂里发了本本子做赏，一直没舍得用。毕竟是初中的东西，本子扉页上的语句在昭告天下，他不想老师一眼就给看到，有点怕被笑话……
叶凉
每当听见有人把话说死的时候，我就特别想笑——不怕一万，就怕万一，像雷振宇，你怎么知道这个万一来不来，什么时候来？
叶凉，你原是“万一”来的。
关于这点我比较宿命，信那个“命里有时终须有”，该叶凉受的它是一个也跑不掉啊……
那时的雷振宇和以前没什么不同，照样笑笑的，照样该上课上课该k书k书该去“野”去“野”。最普通的大学生活。这是旁人的判断。问题是真正的变化不是我们用肉眼就能看得见的，它特别细致，埋得又深，真到给你看见的时候，事情就到收都收不起来的地步了。那时连雷振宇都觉得自己过得很不错，一切正常。他自己都知觉不了的东西，指望别人？真是奢侈！
他没发现，他的笑容和巧合都太多了。有些泛滥，笑在脸上挂挂没什么——他本来就惯笑：好的时候给个笑，就会意了就赞赏了就喜幸了；不好的时候还给个笑，用来掩水挡土，多尴尬多糊涂的事这么一笑就过去了。这笑啊，有有意义的，也有没意义的，没意义的就权当松松面部肌肉——什么笑该用在什么地方，有理智的人都该知道怎么去分配。可你看雷振宇，他竟把每个笑都笑出意义来，这么笑着笑着就蹊跷了，不理智的苗头开始冒出来。表现在哪？就在“巧合”的次数上。他和叶凉常碰巧在图书馆在上课时甚至在路上撞见，不为什么，就为看看叶凉见他次数多了以后是不是还那么怕“生”。叶凉的反应每次都让他觉得好笑——不管有准备没准备他都手忙脚乱，什么时候都不敢正脸看他，只是眼角边不由自主流出一丝无可奈何来，问他，他也答，点头，摇头，实在不行就出来一个单音节“嗯”、“哦”、“是”——行了，不论如何，比起以前好多了，慢慢来吧。他放他一马，看着他像兔子一般落荒而逃，又笑开了。
那天他远远看见叶凉手上抱了几本书匆匆往老图方向去，忽然想起自己借的的那几本书也该到期了，就拐回宿舍拿。进了老图，他把书往还书处一放就过去了——该写中期报告了的，看看有什么可借的没有。他在书架与书架间闲闲的逛，看到差不多的，把代书牌往书中间一插，随手抽出来翻两页，行的拿上手，不行的放回去。他刚晃到第四排，眼角的余光就把叶凉给瞟见了。他正站在一排“库本”面前一心一意的发愁——你们可能不知道这“库本”是什么，它是这大学里造出来的一个专有名词，也是书，不过有些人借得有些人借不得。像叶凉这类，本科生，顶多能在里头找个地方坐下来看看，借出来是不行的。上了硕的，上了博的，当了这学校的教师的才有“资格”借出来。他愁得眉毛都拧了，把那本厚厚的书掂在手上，翻来翻去，想放回去了，放了一半又给抽出来，蹲在地上看起来。雷振宇笑微微的，想到平时混在一起的那班哥们儿，里面多得是能把这本书弄出来的……
可没过两天，他居然看见叶凉抱着这本书坐在教室里啃了！
那书是谁的？
这样想着他就走上去了，叶凉用功用得与世隔绝，给他吓得身体一震，人连忙往边上让“学长坐……”
“叶凉，这书不错！图书馆借的？”他问这话的时候，已明知不可能，因整个大学图书馆里唯一的一本就在他手上。投石问路而已。
“不是……是……是我跟王老师借的……图书馆的，本科生不让借……”
他？雷振宇意外了。这人名气大得很，学生里面不少是冲他来的。他脾气和名气一样大，本科阶段没几个敢选他的课。其他教授都不屑跟本科生计较，嫌为难本科生没水平，他偏不，让你写个论文，他可以露头露脸的把你剥出来批，从不给面子，照他的说法，人只有“脸”都不要了才能把学问做出来，你是本科生又怎样？！本科生就有资格多犯错了？！
现在上到大二大三大四的那些，当初天真得很，图新鲜选了他的课，最后生生脱掉一层皮！给吓得，看见“王”打头的课都不敢下手选了。
这样一个学生看见了都要绕道走的“鬼见愁”，那样一个胆小的叶凉，他居然就从他手上把书给借了？！有点儿“天方夜谭”的味道不是！
其实，哪里是天方夜谭那么简单的？
叶凉活那么些年就大胆了那一次。
先是叶凉跟了他好长一段，等他快出校门了，才急出勇气来。这人教书这么多年，没看见哪个大一新生敢半路叫下他跟他搭话的。他索性停下来听听他说什么。他一停，那学生简直要吓死了！脸埋着，大概是红了，一直烧到耳朵根上，好容易开口说了，声音又细得比蚊子好不到哪去，他听了好几次才听清楚，借书。他有点愣，单这书的厚度就能把大半人读它的心情给丧掉！他再细看一下，这学生他好象认得——节节课上，头像向日葵样的学生，加上几篇报告写得还可以，名字也给他记住了，好象叫叶凉吧……
他愣的时间稍为长了点，那学生就有些着急了，拿出一张纸条，上面写了几行字，支支吾吾说着：“老师……我……我二十天以后还给你……上面是我宿舍的电话……地址……”说着说着就说不下去了，尴尬得要命，简直要死了的……
他也没给什么正面答复，只是第二天就把书拿过来交到他手上去了。
这就是教职者啊！对“好学生”总是存了一份怜惜，总能上心。那是后天培养出来的本能。
然后，叶凉的第一次“斗胆”和一位教授的教职者本能，把雷振宇的一次机会给流掉了。
只是当时谁又曾把这机会当成“机会”呢？雷振宇看看叶凉手上已经有了，就把那本还回去算了，言语上连一星半点也没透露。叶凉捧着这本书看得十分幸福，边看边写，到第二十天，写了有十七八页，还书的时候，他连一本本子一起摆了进去——他不好意思放在面上，那本子是十六开的软皮抄，黄草纸做的封皮上先是一弯“xx队红星松脂厂 笔记簿”，接着用章盖了个大大的“奖”。那还是叶凉上初中时候的东西，那年学校组织了个收松脂比赛（其实就是人手不够了，以比赛名义凑），叶凉得第一，厂里发了本本子做赏，一直没舍得用。毕竟是初中的东西，本子扉页上的语句在昭告天下，他不想老师一眼就给看到，有点怕被笑话……
叶凉