天才基本法 作者:长洱

    第121章 语言

    天才基本法 作者:长洱

    第121章 语言

    “谁?”林朝夕不太确定。

    解然愣了下,说:“你们家好像是有点奇怪,你不知道你爸之前做什么的?”

    “公园管理员啊。”

    “在这之前呢?”解然若有所思,“你没觉得奇怪吗,林老师……那么……一个人,却做公园管理员?”

    林朝夕有点想笑,什么叫“那么……一个人……”?解然对老林的评价很有趣,但她还是说:“人各有志,林老师本性恬淡,想做个闲云野鹤。”

    “野鹤个鬼。”

    讲起老林,小解老师也没有之前那股子悠闲笃定劲儿,看上去心里阴影还有点。

    “小解老师……你对林老师意见很大啊。”她视线移向解然手里的书,问,“这个到底怎么回事呀,林老师在三味大学教过书,你怎么知道?”

    “小林同学,林老师的事情,你不知道吗?”

    “我真的不知道。”林朝夕说。

    “那我可以告诉你一个。这次集训营本来是想请他来当总教头,但他拒绝了。”解然顿了顿,补充道,“极其果断。”

    林朝夕愣住,她不由得想起考完试后的那通电话,老林也同样极其果断反对她来永川高中念书。

    草莓世界的老林,对永川并没有那么多“心魔”啊……

    “所以我说的还是没错吧?”解然意味深长,“你们家,还是很奇怪啊。”

    ——

    说话间,他们到了图书馆顶楼的一间自习教室。

    领队姐姐推开门,一群初中生叽叽喳喳走进去,各自找位置坐下,解然把书放回她手里,理理衣裳,走上讲台。

    林朝夕目瞪口呆看着解然背影,对解然这种“你不和我交换八卦我就不说”的无耻态度,表示非常震惊。

    解然站在讲台上,在黑板上自己的名字。

    他完全是大学生模样,看上去却比三年前更年轻:“同学们下午好,刚才小严姐姐已经介绍过我……”他点了点黑板,“我的名字是这两个字,目前是这个大学数学系的研究生,同时也会担任大家这一年的班主任。”

    “小解老师好。”

    “老师好帅~”

    在场活泼一些的学生们,三三两两喊道。

    “虽然我们班是临时班级,大家一年也见不了几面。但按照正常组件班级的流程,还是需要大家做下自我介绍,相互了解下。”解然点点第一排,“从你们开始吧。”

    “我们不要。”

    “自我介绍好老土。”

    “这有什么好说的?”

    “那个字不是念jie吗,小解是不是尿尿的意思?”

    好死不死,解然首先指到的就是永川大学四人组。

    老王、阿光、狮子、老虎四人一人一句,最后的“小解(jie)”令全班哄堂大笑。

    林朝夕也不由得偷笑起来,中二初中生不比小学生,很有反抗精神,很不好搞。

    解然还是笑眯眯的,他眼波流转,喊道:“林朝夕同学~”

    林朝夕刷地站起,班级里的视线齐齐向她汇聚,她也是没想到,她只是幸灾乐祸了下,解然居然单独叫她起来?

    “我们是老朋友了,请你自我介绍一下,给这四位同学,做一个示范。”解然说。

    一听这话,永川中学四人组顿时炸了。

    “我们才不需要示范!”小光头先嚷道,“我叫林晓光,永川中学的。”

    “安虎,我也是永川中学的。”

    “我,师子阳,还是永川中学的。”

    “王天龙,更加是永川中学的。”

    他们迅速报完自己的姓名和学校,生怕晚了就要“被示范”。

    班级里的大家又笑了起来,气氛很好。

    林朝夕赶紧坐下,觉得三年没见,小解老师的控场水平又有了显著提高。

    ——

    接下来的自我介绍环节就顺利很多,大部分人都站起来说了名字和学校,当然也有比较爱出风头的同学和一本正经的同学,详细介绍了自己的姓名、学校、爱好、擅长的东西和表达想为同学服务的“真诚”愿望。

    解然请那位“陈楚”同学落座,现在初中真的很聪明了,知道自我介绍后的环节就是遴选班长,所以在集体面前表现得越多越好。

    当最后一位自我介绍的学生坐下后,班级里又安静下来。

    解然看着那一张张已经变得很无聊的小脸,拿起桌上的粉笔,擦掉黑板正中央他自己的名字,然后单手插袋,开始书写。

    “这是题目吗?”

    “要开始上课了?”

    身后传来孩子们的窃窃私语,解然还是继续写,在嘈杂声音到达顶峰的某个瞬间,他写上最后一个句号,转身笑道:“抢答题,先解出这道题的举手。”

    “老师,一来就做题吗?”

    “你是不是有什么阴谋?”

    在坐都是顶尖中·学霸,有些人立刻拿出纸笔,但有些难搞的孩子,不依不饶起来。

    “不然呢,同学们都大了,大家一来就考试多伤感情?”

    解然说完,就不多作解释。

    他开始巡视整个班级,但却非常意外地发现,刚才还咋咋呼呼的永川中学那四个孩子,在他写完题目后,都不约而同沉默下来。

    他们脸上露出沉思的表情,随后各自拿起笔,一言不发,开始低头解答。

    相比之下,还在问“老师答出来有什么好处”的学生,就显得没那么可爱了。

    “没什么好处。”解然把手插进口袋,耸耸肩,“但你们都已经报过自己学校名字了,就当为母校争光吧,在全省那么多学霸面前第一个做出来,挺有面子的?”

    涉及荣誉,在坐的初中生被瞬间激励了,最后几个人拿起笔,开始答题。

    解然特意去看了看林朝夕那边,和永川中学那几个孩子一样,在他出题后,少女已经飞速演算起来。

    她脖颈低垂,白而细长的手指握住铅笔,看上去已经有了思路,正在尝试,毕竟是经历过小学那个残酷奇葩夏令营的孩子,拿到题就做,已经成为本能。

    这种专注和奋斗感很令人怀念。

    解然视线右移,看向她身边的男生,三年没见,裴之同学更有种少年人的英朗挺拔意味。

    然而就在他看向裴之的瞬间,裴之同学转了圈笔,抬头,也用清澈明晰的眼神看向了他。

    解然笑了笑,比了个口型:“怎么?”

    裴之什么都没说,只是又转了圈笔,随后,他轻轻地、把手中铅笔放下。

    ——

    题目如下:

    兄弟两人卖一群羊,每只羊售价和这群羊个数相同,然后按以下方式分配收入:哥哥先取走10块钱,弟弟再取走10块钱,再轮到哥哥取走10块钱,以此类推,轮流取钱。分配到最后轮到弟弟,但他发现剩下的钱已经不足10元,于是他只好把剩余的钱取走,为了公平起见,哥哥给了弟弟一把小刀,其价格是个整数,求问:这把小刀多少钱?

    一分钟过去……

    三分钟过去……

    解然抱臂观看,就在分针又要转过一圈时,终于有人举手。

    “林朝夕同学,很快嘛。”解然朗声道。

    班级里不少人都被打断思路,停笔,向举手的女孩看去。但离解然最近的那四位中学生还在埋头做题,沉浸其中。

    林朝夕抿了抿唇,有些意外地向裴之看去。两人眼神交流了下,裴之点了点头,林朝夕才缓缓站了起来。

    “答案是?”

    “2块钱?”

    解然有些意外。

    此刻全班再度肃静,大部分同学都抬起头,用不确定地目光看着他,在等待答案。

    “没错。”

    “答案应该是2。”

    “你怎么这么快!”

    但没等他开口,坐在最前排的四个学生又开始你一言我一语。

    班级里有小小的喧哗声。

    解然的声音压过这些喧哗,他看着林朝夕:“说说你的解题思路。”

    “这道题乍看起来,给的信息不够。一开始在讲羊,突然就要问一把小刀多少钱,好像在开玩笑。”

    “但其实呢?”

    “其实,如果我们用数学语言翻译一下这道题,就能看到很多隐藏信息。”

    林朝夕顿了顿,下意识地低头看了眼桌面上那本有些年头的书,随后抬头,继续道:“我们可以发现,小刀的价格,取决于羊的数量,后者是题目里唯一的独立变量。我们设这里有x只羊,那么羊群总价格为x平方。并设弟弟取钱之前取过n次10块钱,零钱为a,整个式子就变成……”

    解然转头,在黑板上写下林朝夕念出的答案。

    x平方=10n 10 10n a=10(2n 1) a

    “然后再设小刀价格为b,我们需要建立一个方程,让小刀的价格和零钱价格产生联系……”

    解然按照林朝夕所说,在黑板上写出第二个等式。

    “未知量还是太多,我们可以取模(20),来消去n,接下来的问题,就是纯数学的问题了……”

    在场都是极聪明的孩子,不少人需要的只是解题的时间而已。当林朝夕说到取模后,这个问题对他们来说已经毫无难度,但他们还是认真听完了所有解题思路。

    “有什么想法?”解然问。

    “其实挺简单的。”

    “需要一点点思考时间。”

    “要把握题目中所有信息的细节。”

    “还有等式里的细节也要把握住。”

    解然听到这里,看向林朝夕:“你觉得呢?”

    林朝夕露出思考的表情,随后说:“两点吧,第一不要怕,第二,把文字问题尽快翻译成数学语言。”

    “这就是今天的第一课——数学的问题,请用数学语言思考。”解然很满意地放下粉笔,看着林朝夕说,“你不错,那班长就你来做吧。”他说。

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