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倦鸟归巢 作者:
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字让他愣了一下，不会说话？
感受到探究的视线落在自己的身上，燕归写字的手都要止不住的颤抖，他已经很久没有被人在这样近的距离下关注了，天知道他用了多大的勇气才下定决心走进这里。
似乎是感觉到燕归的紧张，柯窠把视线放回面前的本子上。
‘我想咨询一下休学的相关事项。’
意料之外的文字，让柯窠又愣了一下，刚来就办休学？还是说，这人居然不是新生？
虽然心里的疑惑简直要从嘴里冒出来，柯窠还是尽责的放慢语速问道：
“你叫什么名字？哪个专业的？几年级了？为什么要休学，可以告诉我原因吗？”说完想了想，又体贴的补充道，“不要急，慢慢写。”
然而眼前的少年却只是把学生卡给他看了一眼，然后又在本子上写道：‘个人原因。’
柯窠有些无语的盯着眼前的小卡片，上面事无巨细的显示着：燕归，理学院物理系，2015级。
“个人原因？身体原因还是经济原因？”
看到对面的人直中要害的提问，燕归刷的一下涨红了脸，嘴唇无意识的抖动，然后，微不可察的点了点头。
柯窠懊恼的叹了口气，一般来办休学的人最主要的就是这两个原因，他都形成思维定势了，“身体原因”四个字一下子脱口而出，然后才后知后觉的发现好像对面前的小朋友不是很友好。
“是这样的，如果是身体原因，需要医院开具相关证明，但是如果你是因为无法说话的话，我倒觉得这对你的学业影响应该不大，学习上的问题我也可以帮你和任课老师沟通。”
柯窠观察了一下对面的少年的反应，接着说到：“如果是经济原因的话，你可以考虑一下助学贷款，要是你成绩允许的话，还可以申请奖学金。我的建议还是尽量不要中断学业，毕竟开学你就大三了，大学生活过去了一多半，现在休学，也不知道还能不能继续完成学业，那你之前的努力不都白费了吗？”
尽管柯窠已经尽量解释的慢一点，燕归还是紧张的没有完全看懂他的话，但是大体意思他了解了：就是劝他不要休学。
其实燕归自己也非常纠结，他一方面觉得学习于他无用，另一方面却又固执的想要实现儿时可笑的愿望。
柯窠看着眼前迷惘的少年，心里莫名的升起一股说不清的情绪，他掏出手机，点开微信，对燕归说道：
“这样吧，我上学的时候念得也是本校物理系，现在留校了，也算你的学长，手机拿出来，我给你留一个联系方式，你回去好好想一下，有事情及时联系我。”
而蔫头巴脑的燕归也终于用光了他积攒了几天的社交能力，浑浑噩噩的跟柯窠互加了微信好友，脑子里一边想着接下来该怎么办，一边慢慢的踱出了学生工作处的办公室。
柯窠目送燕归默默地低头走远，在手边的便签纸上记下了：2015、物理系、燕归等字眼。
随后又有学生陆陆续续的进来，一直到接近晚饭时间，口干舌燥的柯窠才有机会离开座位去倒杯水。
等到站起身后，他才发现，那个叫燕归的学生用来写字的本子和笔忘了带走，应该是被后来咨询的同学放到了桌子的角落里，他才一直没有发现。
柯窠放下手中的水杯，拿起了那个原木色的软皮小本，犹豫了一下，翻了几页。
那是一个乍看上去有明显使用痕迹的本子，封面的边角可能因为长期装在书包里都有些卷起，但是里面的内容却出乎意料的单薄——除了扉页的‘燕归’，今天下午少年写的那两行字竟然是唯一的对话。
柯窠沉默了，手指下意识的拨动纸张，终于在本子的末页又发现了新的东西：
大风从东刮到西，
从北刮到南，
无视黑夜和黎明，
你所说的曙光究竟是什么意思。
配图是一只孤独的燕子，有着漆黑的尾羽，好似一把锋利的剪刀。
---------------------
ps, 特殊设定，文中所有文字形式出现的对话都是单引号，语音形式出现的对话都是双引号。
第二章
转眼开学已经将近一周了，九月初的n城，秋老虎气势汹汹，气温似乎有节节攀升的势头。
尤其是最近几天，天气预报里的雨已经下了好几天了，可实际上天空中的雨云还在慢悠悠的集结，灼热的空气也因为湿度的增加而更加难奈。
不能再去食堂吃饭了，衣衫湿透、满头大汗的柯窠在空调出风口揪着领口吹风边想到。
前几天一直担心学校周边的好些小饭店因为假期关门，刚刚开店，怕卫生还没搞好，吃了不干净，现在都快一周过去了，估计再懒的饭店也把锅碗瓢盆都涮过一遍了。
外卖外卖！明天再也不要出去受这个罪了！
柯窠一边吹着冷气，一边慢慢的转着眼珠子想明天的菜单。视线无意间扫过桌上的软皮小本，柯窠又想起了那个叫燕归的学生。
在上次燕归来咨询过休学的事情以后，柯窠联系了物理系几个教主要课程的老师，意料之外的是，居然没有一个人发现自己的课上有过这样一个有语言障碍的学生。
柯窠随后又问起燕归的成绩，老教授们都说，虽然没有具体印象，但是也可以间接说明，他应该是属于成绩不是特别优秀，却也没有挂过科的那种学生。
柯窠心道，果然，读了两年以后才提出休学，语言障碍并不是导致燕归休学的主要原因。
如果是经济的原因，学校倒是可以帮忙想一些办法，只是从那天以后燕归一次也没有联系过他，也没有再次提出休学申请，柯窠就算想帮他，也无从下手。
而且平心而论，即使燕归身体上的缺憾让柯窠起了帮助他的心思，可是柯窠也并没有同情心泛滥，他只想做自己力所能及的事情。
而且柯窠真心的希望，燕归没有再次出现，是因为他的事情已经真正解决了。
----------------
周五这天基本上是国际公认的本地大学生返乡日。
燕归的老家在n城下面的一个小县城，所以每到周五，丁一就会来学校找他，有时候是一起回家，有时候就单纯的找点借口，带燕归出去改善一下伙食。
丁一是燕归老家的邻居，两家挨着在一起住了好些年。但是燕归真正和他们一家熟起来，还是在他父亲出事以后。
当时燕归父亲骤然去世，在周边引起不小的轰动，一时之间，茶余饭后，树荫下、牌桌上谈论的全都是这件事情，每每说到燕归，都是一声叹息。
丁家夫妇眼看他一个未成年人，举目无亲的实在可怜，不仅帮他张罗
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感受到探究的视线落在自己的身上，燕归写字的手都要止不住的颤抖，他已经很久没有被人在这样近的距离下关注了，天知道他用了多大的勇气才下定决心走进这里。
似乎是感觉到燕归的紧张，柯窠把视线放回面前的本子上。
‘我想咨询一下休学的相关事项。’
意料之外的文字，让柯窠又愣了一下，刚来就办休学？还是说，这人居然不是新生？
虽然心里的疑惑简直要从嘴里冒出来，柯窠还是尽责的放慢语速问道：
“你叫什么名字？哪个专业的？几年级了？为什么要休学，可以告诉我原因吗？”说完想了想，又体贴的补充道，“不要急，慢慢写。”
然而眼前的少年却只是把学生卡给他看了一眼，然后又在本子上写道：‘个人原因。’
柯窠有些无语的盯着眼前的小卡片，上面事无巨细的显示着：燕归，理学院物理系，2015级。
“个人原因？身体原因还是经济原因？”
看到对面的人直中要害的提问，燕归刷的一下涨红了脸，嘴唇无意识的抖动，然后，微不可察的点了点头。
柯窠懊恼的叹了口气，一般来办休学的人最主要的就是这两个原因，他都形成思维定势了，“身体原因”四个字一下子脱口而出，然后才后知后觉的发现好像对面前的小朋友不是很友好。
“是这样的，如果是身体原因，需要医院开具相关证明，但是如果你是因为无法说话的话，我倒觉得这对你的学业影响应该不大，学习上的问题我也可以帮你和任课老师沟通。”
柯窠观察了一下对面的少年的反应，接着说到：“如果是经济原因的话，你可以考虑一下助学贷款，要是你成绩允许的话，还可以申请奖学金。我的建议还是尽量不要中断学业，毕竟开学你就大三了，大学生活过去了一多半，现在休学，也不知道还能不能继续完成学业，那你之前的努力不都白费了吗？”
尽管柯窠已经尽量解释的慢一点，燕归还是紧张的没有完全看懂他的话，但是大体意思他了解了：就是劝他不要休学。
其实燕归自己也非常纠结，他一方面觉得学习于他无用，另一方面却又固执的想要实现儿时可笑的愿望。
柯窠看着眼前迷惘的少年，心里莫名的升起一股说不清的情绪，他掏出手机，点开微信，对燕归说道：
“这样吧，我上学的时候念得也是本校物理系，现在留校了，也算你的学长，手机拿出来，我给你留一个联系方式，你回去好好想一下，有事情及时联系我。”
而蔫头巴脑的燕归也终于用光了他积攒了几天的社交能力，浑浑噩噩的跟柯窠互加了微信好友，脑子里一边想着接下来该怎么办，一边慢慢的踱出了学生工作处的办公室。
柯窠目送燕归默默地低头走远，在手边的便签纸上记下了：2015、物理系、燕归等字眼。
随后又有学生陆陆续续的进来，一直到接近晚饭时间，口干舌燥的柯窠才有机会离开座位去倒杯水。
等到站起身后，他才发现，那个叫燕归的学生用来写字的本子和笔忘了带走，应该是被后来咨询的同学放到了桌子的角落里，他才一直没有发现。
柯窠放下手中的水杯，拿起了那个原木色的软皮小本，犹豫了一下，翻了几页。
那是一个乍看上去有明显使用痕迹的本子，封面的边角可能因为长期装在书包里都有些卷起，但是里面的内容却出乎意料的单薄——除了扉页的‘燕归’，今天下午少年写的那两行字竟然是唯一的对话。
柯窠沉默了，手指下意识的拨动纸张，终于在本子的末页又发现了新的东西：
大风从东刮到西，
从北刮到南，
无视黑夜和黎明，
你所说的曙光究竟是什么意思。
配图是一只孤独的燕子，有着漆黑的尾羽，好似一把锋利的剪刀。
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ps, 特殊设定，文中所有文字形式出现的对话都是单引号，语音形式出现的对话都是双引号。
第二章
转眼开学已经将近一周了，九月初的n城，秋老虎气势汹汹，气温似乎有节节攀升的势头。
尤其是最近几天，天气预报里的雨已经下了好几天了，可实际上天空中的雨云还在慢悠悠的集结，灼热的空气也因为湿度的增加而更加难奈。
不能再去食堂吃饭了，衣衫湿透、满头大汗的柯窠在空调出风口揪着领口吹风边想到。
前几天一直担心学校周边的好些小饭店因为假期关门，刚刚开店，怕卫生还没搞好，吃了不干净，现在都快一周过去了，估计再懒的饭店也把锅碗瓢盆都涮过一遍了。
外卖外卖！明天再也不要出去受这个罪了！
柯窠一边吹着冷气，一边慢慢的转着眼珠子想明天的菜单。视线无意间扫过桌上的软皮小本，柯窠又想起了那个叫燕归的学生。
在上次燕归来咨询过休学的事情以后，柯窠联系了物理系几个教主要课程的老师，意料之外的是，居然没有一个人发现自己的课上有过这样一个有语言障碍的学生。
柯窠随后又问起燕归的成绩，老教授们都说，虽然没有具体印象，但是也可以间接说明，他应该是属于成绩不是特别优秀，却也没有挂过科的那种学生。
柯窠心道，果然，读了两年以后才提出休学，语言障碍并不是导致燕归休学的主要原因。
如果是经济的原因，学校倒是可以帮忙想一些办法，只是从那天以后燕归一次也没有联系过他，也没有再次提出休学申请，柯窠就算想帮他，也无从下手。
而且平心而论，即使燕归身体上的缺憾让柯窠起了帮助他的心思，可是柯窠也并没有同情心泛滥，他只想做自己力所能及的事情。
而且柯窠真心的希望，燕归没有再次出现，是因为他的事情已经真正解决了。
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周五这天基本上是国际公认的本地大学生返乡日。
燕归的老家在n城下面的一个小县城，所以每到周五，丁一就会来学校找他，有时候是一起回家，有时候就单纯的找点借口，带燕归出去改善一下伙食。
丁一是燕归老家的邻居，两家挨着在一起住了好些年。但是燕归真正和他们一家熟起来，还是在他父亲出事以后。
当时燕归父亲骤然去世，在周边引起不小的轰动，一时之间，茶余饭后，树荫下、牌桌上谈论的全都是这件事情，每每说到燕归，都是一声叹息。
丁家夫妇眼看他一个未成年人，举目无亲的实在可怜，不仅帮他张罗
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