秦放歌则去201教室和黄静她们玩了会,又探讨了下合奏曲的问题,随着练习的深入,她们发现的问题也越来越多。[燃^文^书库][]这些问题,都是要一个个解决的,要不然,不光是龙富锦和吴亦芬教授那里过了关,她们自己也会觉得惭愧。

    用龙富锦经常拿来激励她们的话说就是,“作曲家千辛万苦创作出来的音乐作品,它的艺术价值,只有在舞台上,才能得到最直接的体现。这都得靠演奏者们的努力,这已经不是你们事情,更是对作曲家们的肯定!”

    黄静和加奈子她们几把二胡的任务特别重,不过她们几个都特别用功,天赋也都不错,问题不大。

    但黄静还是跟秦放歌邀功,说她都拒绝了好几次教授提出的去参加比赛,以及独奏音乐会的大好机会,就为这首锦瑟年华民乐大合奏曲的排练。

    秦放歌表扬了她为团体牺牲自己的精神,反正不花钱,好话尽管说就行。

    女生们的感触更深,为了这个乐团,她们都放弃了很多比赛以及独奏的机会,也是相信大家在一起,能做出成绩来。

    到点之后,秦放歌就去新教学楼那边的728琴房,吴泓芹,肖雨然邓红梅已经在那,不过她们可没傻等他,继续在研究这首为爱情而创作的协奏曲曲谱。

    秦放歌下午上课,也给了她们一个相当比较多的时间来熟悉这首作品,最起码,肖雨然和吴泓芹在谈起来的时候,不至于那么迷茫。

    邓红梅并不知道秦放歌的后续乐队曲谱什么时候才能完成,但这并不妨碍她指导两位学生先进行钢琴曲部分的练习。

    几个人又凑在一起,对乐谱进行了一个小时左右的解读分析。

    这之后,邓红梅和吴泓芹两人对此更加期待。

    肖雨然还好点,毕竟中午就听秦放歌弹过。

    在她们的一致要求下,让秦放歌先弹上一遍,吴泓芹负责用钢琴替代乐队。既然是协奏曲,只有一台钢琴的话,表现力还是太薄弱了点。

    邓红梅还准备了dv,准备把他们的合作录制下来,好处多多不用细说。

    肖雨然没什么意见,也不敢有什么意见。不过这对她来说并不是什么坏事,可以近距离地观看聆听他们两个高水平的演奏,不管是秦放歌还是吴泓芹,水平都要高出她很多。她能从中学到的东西肯定也不会少,一切就看她自己的悟性。

    秦放歌和吴泓芹相处的时间也好几个月了,又经常一起教学练习,配合的默契程度自然不用说。

    但用来代替交响乐团的第二钢琴,难度一点也不低,演奏的时间也和第一钢琴差不多。

    这就是真正的用钢琴表现出一个交响乐团的效果来,虽然没有什么纷繁复杂的装饰音,但各个声部都是相当饱满的,想要演奏好,每个声部也都必须演奏出不同的音色来。多声部的钢琴演奏,本来就是钢琴演奏中的高难度技术,这时候也不例外。

    吴泓芹在看过曲谱之后,就知道,不管是第一钢琴,还是第二钢琴,对她来说,都是一个相当严峻的考验。

    但她从来就不惧怕考验,只会努力向前冲,迎着困难而上,一旦把这些艰难险阻战胜,她的收获可就是无以伦比的。

    在这首协奏曲里,先是由乐队演奏,然后才引出钢琴。

    吴泓芹先来,她事先虽然做了一些准备,可时间毕竟还是还短,基本还是靠视奏。这样,也最能判断她最真实的钢琴水平。

    经过邓红梅的分析,以及和秦放歌这个创作者的沟通,吴泓芹抓住了整首曲子最重要的情感,美好的爱情,至于其中的激动,兴奋,感恩,感激,浪漫,种种美好的感觉,甚至是那似乎潜藏在其中的忧郁,都是由爱情所衍生出来的。

    吴泓芹虽然还没有恋爱过,但懵懂少女时候,还是有过暗恋的目标,她就按照她自己的理解来演绎。而且关乎爱情的钢琴曲,她从小到大都不知道练习,甚至是上台演奏过多少次了,轻车熟路,想要表现出其中的情绪来,真不是什么特别困难的问题。

    她在演奏的时候,其他几个人都在认真的听。

    邓红梅听着听着,脸上笑容就慢慢消失,眉头也渐渐皱了起来。她并不是不知道这其中的难度,可吴泓芹没能演奏出她想要的效果,多少还是会有些着急的。

    秦放歌自己则是一直面带微笑,并不以吴泓芹的演奏并不尽如人意而懊恼什么的,第一遍能演奏成眼下这样的效果,已经相当高水平了。而且,他也听的出来,吴泓芹的演奏,和遇到他之前,提升了一个层次都不止。倒不是他自己刻意强调他自己的功劳,吴泓芹本来就是个冰雪聪明的女孩子,在钢琴演奏也特别有天赋,像她这第一次演奏这样的多声部钢琴曲谱,就能把高中低音声部分得清楚,绝对是有这几个月刻苦练习的成果在里面。

    肖雨然自己听着却是暗自心惊,对她来说,秦放歌的钢琴主曲部分,难度可能还比钢琴协奏部分小。她也很清楚她自己的优势,就是处理曲子的灵性,或者说是在情感情绪上的表现力比较强。

    但肖雨然自己的基本功夫相对而言,还是比较薄弱的,对多声部的钢琴曲,更是头疼得很,在练习的时候,也只能采取各个声部分别练习,然后再进行合练,一步步来。

    像吴泓芹这样,一上手就直接演奏,并将各个声部区别开来,她是万万做不到的。前面的地方还好,越到后面,乐队的表现力越发丰富,高中低各个声部交织缠绵,还要和另外一台钢琴形成配合,真的会要了她的老命。

    吴泓芹自己演奏起来,也觉得比较吃力。

    好在秦放歌的钢琴及时出现,拯救她于水火之中。

    被誉为钢琴诗人的肖邦,他的钢琴作品也如诗如画,华丽高贵,优雅浪漫,唯美中却有带着丝丝的忧郁。他小时候学习钢琴的时候,也曾渴望着成为肖邦一样,拥有他那样的气质,演奏出浪漫动人的音乐,引无数乐迷崇拜痴迷。

    没曾想,那未成实现的心愿,到这个世界之后,竟然能成为现实。

    在拿出肖邦的作品之后,他就勤加练习,得益于穿越者的福利,让他在创作和演奏上如鱼得水。

    难得的是,吴泓芹能够很清晰地认识自己的能力,也从不为过去的事情懊恼后悔,专心和秦放歌配合,继续往下面演奏。

    秦放歌更本不受影响,从他指尖流淌出来的音乐,一如既往地稳定,浪漫而优雅。

    到第二乐章的时候,更是将这些种种美好的东西,绚丽到了极致。

    尤其对没有听过的邓红梅和吴泓芹来说,更是如此。

    她们在仔细研读曲谱的时候,已经想象过,这个乐章会如何动人。

    可事实证明,她们的想象力还是太薄弱了点。

    当然,也有可能是秦放歌的钢琴演奏太过美妙,感染力太强的缘故。

    甜蜜,幸福,浪漫,多情,激动,兴奋,期盼等等美好的感觉,让她们仿佛嗅到了爱情的味道,流淌在空气中,沁入她们的心脾。

    好在吴泓芹意志比较坚定,没有忘记她自己的责任,继续尽职尽责地将钢琴伴奏演奏下去。虽然她自己都觉得有些不如人意,拖了秦放歌的后腿,可他并没有什么责怪的意思。

    第三乐章,气氛开始改变,变成了热闹欢腾,让人尽情欢乐的舞会。

    肖雨然听着听着,心下也在琢磨,光有爱情也是远远不够的。

    在钢琴华丽丽的琶音中,配合吴泓芹用钢琴演奏出来的,激情似火的和弦伴奏,整首曲子在灿烂辉煌,炫光四射中华丽谢幕。

    邓红梅带头鼓掌,肖雨然连忙跟上,连吴泓芹在手脚酸软之余,也起身鼓掌,恭喜秦放歌又创作出一首优秀的作品。

    秦放歌笑着说谢谢,也说,“还得看后面的乐队曲谱写得怎样,感觉困难还是不小。”

    邓红梅笑着说,“就钢琴部分以及第二钢琴的情况而言,这首协奏曲已经是特别成功的了。乐队曲谱的话,肯定没有那么复杂,难度也没那么大。说得不客气点,乐队曲谱人现在的作曲家都写得出来,但这钢琴曲部分,就我所知,这几十年来,还真没有一位作曲家,能写出这么华贵浪漫的作品来。尤其是这第二乐章,就我个人感觉而言,也只有浪漫主义巅峰时期的路德的作品,能与之想提并论。”

    “秦老师的钢琴表现力,在第二乐章的时候更是体现得淋漓尽致,其中的种种唯美和浪漫,仿佛能嗅到其中的醉人芬芳。”吴泓芹也跟着点头赞同。

    秦放歌倒也不用那么谦虚,笑着接受下来,肖雨然也发表了一下她自己的看法。重点提及他和吴泓芹的配合默契,“感觉比中午的时候,钢琴独奏,更加扣人心弦。”

    邓红梅则再次感叹,“听了之后,感觉都让人年轻了不少。这样的曲子,也只有你们年轻人才能创作得出来,爱情激发的灵感和火花。可以趁着现在青春,多去爱,多去感受,真到上了年纪,激情退却,恐怕也很难在创作出这样的作品来。”

    秦放歌点头答应下来,邓红梅却像是打开了话匣子,“之前秦放歌的那首《有很多变奏的咏叹调》,就让我们特别担心,一点不像是年轻人创作出来的作品。不说暮气沉沉,其中所蕴含的东西,真的只有经历过很多事情,有着丰富的人生经历才能创作,并演奏出来。现在你能创作出这样热情似火的关于爱情的作品,也能让我真正放心不少。年轻人就是要有朝气,爱情也是人生必须经历的情感,有过真正的体会,才能谱写并演绎更加刻骨铭心。但我对你也有一个忠告,希望你能好好经营这段情感,不要误人误己!”

    秦放歌连忙点头表示受教,邓红梅很快就又转变话题,不在他的私事上发表更多的意见。她更清楚的是,即便她说了也没什么用。秦放歌这家伙心志成熟,做事相当有主见,都说人不风流枉少年,他这样才华和长相,的确非常能吸引女孩子喜欢。只希望他不要把事情弄到不可收拾的地步就好,这也是邓红梅对他最低的要求了。

    不过邓红梅也知道,他这辈子,惹出来的风流债肯定不会少。

    从历史上那些著名音乐家的情史就可以看得出来,天才总是会做出些与众不同的事情来。

    但对其他人来说,音乐家最重要的还是他的音乐作品,其他什么的,都没那么重要。

    哪怕是私德有亏之类的情况,女人多也算不得什么,只要不是强迫的,假以时日,说不定还能传成一段风流佳话。

    邓红梅很快回到主题,认真就刚刚的演奏情况进行分析。

    秦放歌那边不用说,他自己是创作者,他的演绎就是最完美的,也是最权威的。那也是他的爱情,其他人感受其中的美好与动听就行,要说他演奏得不好,就是找骂。

    主要还是讲吴泓芹的问题,邓红梅先说她进步的地方。诸如第一次演奏,就能层次分明,声部也分得清楚,和秦放歌演奏的钢琴主曲部分配合也相当不错,情绪基本到位等等。

    秦放歌也配合着说了他的看法,吴泓芹这几个月的勤学苦练,也确实取得了不俗的成绩。肖雨然也附和两句,表示佩服吴师姐的演奏技术和风格,也指出这首钢琴伴奏难度特别高。

    然后,邓红梅开始指出她需要进步的地方,不过用词还是挺委婉的。

    吴泓芹侧耳仔细聆听,尤其是秦放歌的意见和建议。这种模拟交响乐队的钢琴曲,本来就不好弹,声部太多,秦放歌这家伙又为了追求完美的效果,难度就更加上了一个层次。

    吴泓芹最后提出,“能不能请秦老师弹一回,帮我做个正确是示范?”

    秦放歌没什么意见,邓红梅更不会有意见,她倒是巴不得秦放歌能多做示范。她自己虽然也曾是著名的钢琴演奏家,但现在更多转职钢琴教育家,演奏出来的效果,肯定比不得秦放歌。而且,邓红梅也迫切的希望,她学生们将来的成绩,能够超越她。这也是天底下所有老师的期盼,无私而伟大。

    秦放歌要担任钢琴伴奏的角色,当然不可能让他自己一个人来干弹,也必须有人和他配合。

    弹奏钢琴主曲的任务不用说,就落在了肖雨然身上,邓红梅还问她,“有没有信心弹好?”

    肖雨然俏声回答说有,然后又补充了一句,“不过需要一段时间的练习,这会的话,我可不敢保证效果。”

    邓红梅就笑,“那是当然,你要这么快就能弹好,那你就比秦放歌更天才了!”

    肖雨然不好意思地笑笑,吴泓芹也鼓励她,“小雨你尽全力演奏就好,我刚刚弹成那样还不怕呢!”

    肖雨然就说,“吴师姐刚刚演奏得相当好啊!和秦老师的配合也特别棒。”

    吴泓芹又谦虚一阵,邓红梅就让她们不要相互吹捧,好好准备演奏的事情。

    肖雨然连忙应声,还表示要酝酿一下,倒是又把邓红梅给逗笑了。

    她在酝酿情绪的时候,秦放歌则和吴泓芹邓红梅讨论下关于这钢琴伴奏的事情。

    不用邓红梅和秦放歌多提醒,吴泓芹也会认真听秦放歌演奏,当然,她的眼睛也不会错过。虽然她们有开dv进行录像,可以事后再查看,仔细回味,但肯定比不得现场观摩,效果来得那么好。

    秦放歌在对她们的教学中,一直都在强调细节,这也是吴泓芹肖雨然一直特别在意秦放歌亲自演奏的原因所在。

    等肖雨然准备好了之后,秦放歌用钢琴模拟的交响乐团就开始演奏。

    这一下,邓红梅,吴泓芹以及肖雨然都听出了其中的差距来,作为对比的,自然就是刚刚吴泓芹演奏的版本。

    如果说吴泓芹演奏的时候,是平面的,那么,现在秦放歌演奏出来的效果,就是真正立体的,全方位的视听效果。

    在各个声部的处理上,秦放歌都追求尽善尽美。

    高声部的小提琴小号,钟声部的中提琴,低声部的大提琴低音提琴长号等等,在秦放歌的演绎下,音色分明,清晰明亮。一瞬间,仿佛都让人产生了这真是一只交响乐团在演奏的错觉。

    吴泓芹来不及自责和懊恼,大脑和眼睛都使用到了极限,目不转睛地看着秦放歌在琴键上尽情飞舞的双手。耳朵也树得直直的,争取不漏过任何一个音符,这对她来说,可是相当难得的学习的机会,不抓住的话,她会后悔一辈子。

    肖雨然听着也心生感慨,不过她同样不敢疏忽,从某种意义上来说,她这次的任务更重。尽管她已经亲眼看见亲耳聆听秦放歌演奏了两遍,但仍旧显得不够,快到她演奏的时候,她的心情激动万分

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