唐明耀说：“差不多吧……国内没有这个职业，你别想了，除非你想出国。”
何秋摇头道：“不出国，太远了，我觉得读完大学，知识就差不多够用就行。”
唐明耀对这个观点不置可否。
书读多读少，够不够用，还是要看将来从事的行业。修鞋匠小学文化就够，工厂流水线工人初中文化足够，大部分办公室的工作，大学水平肯定是够的，但是还有一些特殊工作，比如科研，那自然是书读得越多越好。
何秋的看法，只能适用于大部分办公室工作。
唐明耀说：“先别管读多少书了，这些职业里面，有没有你觉得心动的？”
何秋抓了抓脑袋：“建筑设计师是给设计楼房吗？还有这个职业测评，我怎么没发现，跟你说的天赋和爱好有什么关系？”
唐明耀解释道：“建筑设计师是给房子做各种设计的。另外我想和你说，天赋是什么？就是在某一方面你最擅长的，做起来最得心应手的。这个测评，目的就是在给你做天赋测试，你答完题对一对答案，就能知道自己的大致性格，知道自己适合什么类型的职业。这不就是测出了天赋？”
“唔，好吧。”何秋点了点头，又问，“还有你说的兴趣呢，怎么测？”
“最简单的方法，就是在你适合的职业里，选一个你最喜欢的。这样不论怎么选，天赋和兴趣都有重合的部分。至少以后从事这些工作，你不会觉得因为性格不合适干不下去，做了几年又想转行。”
何秋最后说：“行，我先考虑考虑。”
说完自己琢磨去了。
职业测评这种东西，此时在中学里，绝对是个新奇玩意儿。
别说双湖中学这样的高中，就连很多大学都没有这些专业指导，唐明耀跟何秋虽然是课余时间私下嘀咕了一阵，但事情还是很快传到了其他同学耳朵里。
没过两分钟，前排的女生就转头来问他：“唐明耀，你给何秋做的什么？什么职业评价？”
唐明耀说：“是职业测评，测试你将来适合干什么工作的，可以帮助我们填高考志愿。”
“能给我也看看嘛。”
唐明耀毫不吝啬的把资料都给了对方。
等女生做完，他又帮忙解释了一下，告诉她适合什么职业。
女生听得异常兴奋，说：“谢谢，我都不知道我还能做这些工作，原来我也很有前途的嘛。”
就这样慢慢扩散，很快班上就有十几个人都做过唐明耀的职业测评题了。
还有同学拿着他的资料去复印，第二天，班上就出现了好几份同样的题，听说还有人传到了外班去。
过了两天，连班主任王木林都找到了他，问：“那个职业测评的题，是你拿到学校来的？我今天看了一下，很不错，对大家高考填志愿很有意义。”
唐明耀说：“没什么，我也是顺手为之。”
王老师又问：“我听校长说过你的事，你是个与众不同的学生，堪称天才。天才作家，新概念一等奖得主，还是京华大学特招生……特招你直接放弃了，这个魄力，就算是我也很难下这种决定。这两次考试，我一直在关注你的成绩，你目前的分数，保持住直接考京华是没问题的。”
顿了顿，他接着说：“原来我还担心，你转到班上来会很高调，因为你之前的成绩太突出，会引起其他学生的情绪不稳。事实证明我想错了，这段时间你一直非常低调，低调到班上学生大多都以为，你跟报纸上的那个唐明耀只是同名同姓，没人想过你们居然是同一个人。”
唐明耀不好意思的说：“没什么好高调的，最近我钻研了一门学科，感觉自己就像一个新人，在里面撞来撞去。”
王老师说：“每个人都有这样的阶段，等找到自己的路就会好转。对了，你这个测评题，我打算复印一下，在班上让所有同学都做一做，算是提前给大家讲讲高考志愿的事情。”
“没问题，王老师你拿去用吧。”
“还有一点，你是不是对这类事情很在行？听龙校长说，你在学心理学，等大家做完这个测评，不如你上台给班上的学生讲一下，怎么看测评结果吧。”
唐明耀答应了下来。
于是晚自习时，他的那套测评资料，就被复印分发到了班上所有学生手里。
何秋拿着资料一看：“我……我又要做一遍？你的题，怎么跑到王老师那儿去了？”
唐明耀说：“这个又不用交卷，做过的自然不用再做了。至于王老师那里，我也不知道他是怎么拿到的。”
何秋若有所思的说：“我知道了，肯定是团支书郑玉燕交上去的。她是个很老派的班干部，平时一丝不苟，还喜欢跟班主任做很多的沟通和交流。”
“只要没打小报告，这就是好事，说明人家认真负责。难道你喜欢大部分班干部尸位素餐吗，占着位置，不干事……”
“我觉得你好像在说班长……”
唐明耀摆摆手不说话，示意自己两个不要打扰别人做题。
过了一会儿，题做完了。
王老师在台上说：“题目后面有测评结果的解释，你们自己对照一下。有不懂的，把问题记下来，一会儿我让唐明耀给大家做解释，这套题是他拿出来的，唐明耀同学对这方面的了解比我多。”
“喔~”
同学们发出了惊讶的声音。
不过很快大家又安静下来，专心去对照自己得结果。
没过多久，教室里又响起了此起彼伏的惊呼声。
“卧槽，我竟然可以去搞科研吗？”
“这个结果解释说我可以当艺术家，可以学设计……问题是我连一点美术功底都没有，现在学的话，会不会太晚？”
“哎，我还想学土木工程的，这上面竟然说我的职业方向是搞文学创作？我是不是不该读理科？”
赞叹、懊恼、惊讶的声音此起彼伏，一时间整个教室里嘈杂无比。
过了一阵，王老师把唐明耀请上台，让他来给大家做测评解释。
唐明耀说：“题目大家都做过了，也对照了答案的解释，知道这个题是什么性质的，我就不多说什么了。现在你们谁有疑惑的，可以提出来问我，我尽我所能帮大家解答。”
何秋摇头道：“不出国，太远了，我觉得读完大学，知识就差不多够用就行。”
唐明耀对这个观点不置可否。
书读多读少，够不够用，还是要看将来从事的行业。修鞋匠小学文化就够，工厂流水线工人初中文化足够，大部分办公室的工作，大学水平肯定是够的，但是还有一些特殊工作，比如科研，那自然是书读得越多越好。
何秋的看法，只能适用于大部分办公室工作。
唐明耀说：“先别管读多少书了，这些职业里面，有没有你觉得心动的？”
何秋抓了抓脑袋：“建筑设计师是给设计楼房吗？还有这个职业测评，我怎么没发现，跟你说的天赋和爱好有什么关系？”
唐明耀解释道：“建筑设计师是给房子做各种设计的。另外我想和你说，天赋是什么？就是在某一方面你最擅长的，做起来最得心应手的。这个测评，目的就是在给你做天赋测试，你答完题对一对答案，就能知道自己的大致性格，知道自己适合什么类型的职业。这不就是测出了天赋？”
“唔，好吧。”何秋点了点头，又问，“还有你说的兴趣呢，怎么测？”
“最简单的方法，就是在你适合的职业里，选一个你最喜欢的。这样不论怎么选，天赋和兴趣都有重合的部分。至少以后从事这些工作，你不会觉得因为性格不合适干不下去，做了几年又想转行。”
何秋最后说：“行，我先考虑考虑。”
说完自己琢磨去了。
职业测评这种东西，此时在中学里，绝对是个新奇玩意儿。
别说双湖中学这样的高中，就连很多大学都没有这些专业指导，唐明耀跟何秋虽然是课余时间私下嘀咕了一阵，但事情还是很快传到了其他同学耳朵里。
没过两分钟，前排的女生就转头来问他：“唐明耀，你给何秋做的什么？什么职业评价？”
唐明耀说：“是职业测评，测试你将来适合干什么工作的，可以帮助我们填高考志愿。”
“能给我也看看嘛。”
唐明耀毫不吝啬的把资料都给了对方。
等女生做完，他又帮忙解释了一下，告诉她适合什么职业。
女生听得异常兴奋，说：“谢谢，我都不知道我还能做这些工作，原来我也很有前途的嘛。”
就这样慢慢扩散，很快班上就有十几个人都做过唐明耀的职业测评题了。
还有同学拿着他的资料去复印，第二天，班上就出现了好几份同样的题，听说还有人传到了外班去。
过了两天，连班主任王木林都找到了他，问：“那个职业测评的题，是你拿到学校来的？我今天看了一下，很不错，对大家高考填志愿很有意义。”
唐明耀说：“没什么，我也是顺手为之。”
王老师又问：“我听校长说过你的事，你是个与众不同的学生，堪称天才。天才作家，新概念一等奖得主，还是京华大学特招生……特招你直接放弃了，这个魄力，就算是我也很难下这种决定。这两次考试，我一直在关注你的成绩，你目前的分数，保持住直接考京华是没问题的。”
顿了顿，他接着说：“原来我还担心，你转到班上来会很高调，因为你之前的成绩太突出，会引起其他学生的情绪不稳。事实证明我想错了，这段时间你一直非常低调，低调到班上学生大多都以为，你跟报纸上的那个唐明耀只是同名同姓，没人想过你们居然是同一个人。”
唐明耀不好意思的说：“没什么好高调的，最近我钻研了一门学科，感觉自己就像一个新人，在里面撞来撞去。”
王老师说：“每个人都有这样的阶段，等找到自己的路就会好转。对了，你这个测评题，我打算复印一下，在班上让所有同学都做一做，算是提前给大家讲讲高考志愿的事情。”
“没问题，王老师你拿去用吧。”
“还有一点，你是不是对这类事情很在行？听龙校长说，你在学心理学，等大家做完这个测评，不如你上台给班上的学生讲一下，怎么看测评结果吧。”
唐明耀答应了下来。
于是晚自习时，他的那套测评资料，就被复印分发到了班上所有学生手里。
何秋拿着资料一看：“我……我又要做一遍？你的题，怎么跑到王老师那儿去了？”
唐明耀说：“这个又不用交卷，做过的自然不用再做了。至于王老师那里，我也不知道他是怎么拿到的。”
何秋若有所思的说：“我知道了，肯定是团支书郑玉燕交上去的。她是个很老派的班干部，平时一丝不苟，还喜欢跟班主任做很多的沟通和交流。”
“只要没打小报告，这就是好事，说明人家认真负责。难道你喜欢大部分班干部尸位素餐吗，占着位置，不干事……”
“我觉得你好像在说班长……”
唐明耀摆摆手不说话，示意自己两个不要打扰别人做题。
过了一会儿，题做完了。
王老师在台上说：“题目后面有测评结果的解释，你们自己对照一下。有不懂的，把问题记下来，一会儿我让唐明耀给大家做解释，这套题是他拿出来的，唐明耀同学对这方面的了解比我多。”
“喔~”
同学们发出了惊讶的声音。
不过很快大家又安静下来，专心去对照自己得结果。
没过多久，教室里又响起了此起彼伏的惊呼声。
“卧槽，我竟然可以去搞科研吗？”
“这个结果解释说我可以当艺术家，可以学设计……问题是我连一点美术功底都没有，现在学的话，会不会太晚？”
“哎，我还想学土木工程的，这上面竟然说我的职业方向是搞文学创作？我是不是不该读理科？”
赞叹、懊恼、惊讶的声音此起彼伏，一时间整个教室里嘈杂无比。
过了一阵，王老师把唐明耀请上台，让他来给大家做测评解释。
唐明耀说：“题目大家都做过了，也对照了答案的解释，知道这个题是什么性质的，我就不多说什么了。现在你们谁有疑惑的，可以提出来问我，我尽我所能帮大家解答。”