大明经过几次变革，科教之风渐渐盛行，除了京城的太学、夷州的天工学院，安北城的振武学堂等公办学校，还有诸如孔氏学堂、明阳书社、岳麓书院等私人学府名扬天下。
陈季平虽然久已不露面，如果他亮出招牌，还是能招到不少学生的。
但是他一不打广告，二不动用关系，更主要的是，在招收学生时还表明，学校除了基础的识字，并不设儒科。
几位老师听了此事，都颇有微词，若不是冲着李三郎的面子，早就辞工不干了，而那些学生家长，都是望子成龙，望女成凤之辈，听说不能参加科举当即转身就走；
还有一部分家长，目标稍低一点，他们希望孩子能学会一技之长，比如能像从天工学院出来的学生那样，毕业后就能摆弄纺织机、蒸汽机，或者精通各种商事活动。
但是，华夏学宫也无法满足他们。
在这种情况下，要是能招收到学子，那才叫咄咄怪事。
不过陈某人一点不着急，招不到人，就去大街上捡流浪的小乞丐，或者去“人市”，花钱买人。
当然了，他不是什么人都要，无论是小乞丐，还是买来的孩子，都必须要先经过“照心镜”的选拔，资质如何且不说，如果心地不够纯净的，就算再聪明，也不会被他列入门墙！
忙乎了几个月，第一批一百名学子终于入学了。
开学第一天，陈大校长就和几位老师产生了严重分歧。
“入学，先祭拜孔、孟圣人，乃是让这些学生学会尊师重道，陈祭酒如果连这最基本的一条都做不到，我等只能辞职了！”
“尊师重道是应该的，以天地为师即可，何必非要祭拜孔孟呢？”
“孔孟开儒学之先河，自然要祭拜！”
“都说了，咱们学宫不开设儒学！”
“陈祭酒若执意如此，顾某不奉陪了！”顾炎武拿起包裹就要走人。
“脾气还挺大，非是陈某固执，我是怕那二位受不起我一拜！”
“狂妄！”几位老师齐齐呵斥。
“诸位若不信，咱们可以试试！”
梅文鼎站住来，“圣人画像，某从来都是随身携带，我倒要看看两位圣人如何受不起陈祭酒的一拜！”
“好，你把画像立起来，某这就拜你们看！”
陈季平拿出三支香，点燃后，向孔孟两画像行礼，礼节尚未完成，两幅画像突然燃烧了起来，而那三支香也熄灭了。
“这是…”几人目瞪口呆，顾炎武犹自不敢相信，“你莫非施了什么戏法？”
陈季平知道，如果不摊牌，这几位恐怕无法安心教学了。
“某，乃人皇是也！”一条金龙围着他盘旋飞舞，同时他身上散发出皇者的气势，让人忍不住膜拜。
“您…您是人皇轩辕，这…这怎么可能？”
“轩辕已转世，陈某是继任！”说完发出一道人皇敕令，以示证明。
有了这道敕令，几人哪里还会疑问，唯有纳头便拜！
同时他们也明白了陈季平不肯祭拜孔孟的原因，不是人家摆谱，而是那两位虽然号称圣人，其实不是真的圣人，在人皇面前，只能以人臣自居，让堂堂人皇拜自己的臣子，那两位受不起！
“好了，以后你们还是叫我陈祭酒，华夏学宫发展壮大，培养出一批传世人才，离不开你们的付出！”
“我等谨遵人皇圣谕，愿为华夏学宫鞠躬尽瘁，死而后已！”
“没这么严重，好好当你们的老师，事情做好，自会青史留名！”
顾炎武等人顿时一阵激动，人皇那是金口玉言，说他们能名留青史，那就一定不会籍籍无名。
华夏学宫终于开学了，开学的第一天，除了祭天拜地这些程序，陈季平给这些稚童上了第一堂课，所有的老师也都旁听了这一堂课。
这一堂课既不是教他们识字，也不是教他们算学，而是让他们亲眼见识这世界的奇妙！
他先拿出一个装置，让人们肉眼看到了，原来有许多“细小的生命”一直就在身边，而以前他们却一无所知；
随后，让众人亲自参与，做了几个试验，第一个就是压强实验，两个被抽空了空气的半球合在一起，两匹马都拉不开；
第二个是三楞镜分解太阳光实验；
第三个加速度实验；
第四个发电机实验。
四个实验，不仅带有趣味性，激发了这些孩子强烈的好奇心，为他们将来的探索之路埋下了伏笔。
几个老师，也被四项实验所得出的结论震撼了，原来空气是有压强的，原来太阳光不是单色的，原来惯性和加速度有这样的内在联系，原来电不是老天爷的专利，人类也可以制造出电！
此时，他们隐约明白了陈季平建立这个学校的初衷，这是要让华夏人重新认识这个世界，走出神仙左右一切的阴影，学会自己掌控自己的命运！
华夏学宫，有了一个很好的开端，接下来就是按部就班的继续下去，将一切交给时间，三十年不行，就五十年，五十年就行就一百年，总有一天会结出累累硕果。
陈季平能给这些学子的，除了金手指般的点化，良好的学习环境，还有上万册的图书。
这些图书有的是他自己编纂的，比如初等物理、初等化学；
有些是从华夏的各大书院，以及北俱芦洲那些高等学府泊来的，这些书籍，堪称全人类智慧的结晶，代表了人类科技发展的最前沿。
徜徉在这些知识中，一些固有的老观念就会被排除在外，陈季平不让这些学子过多接触儒学，不愿意请那些老学究来讲课，就是怕他们的思维被禁锢，限制了他们的想像力！
顾炎武、梅文鼎等几位，在大明文化界享有盛誉，忽然跑到山沟沟里当老师，引起了不少人的好奇。
黄宗羲、钱谦益联袂来访。
山沟里的学校，建筑倒是很大器，三层的教学楼，三楼的图书馆，两层的实验楼，还有住宿楼，食堂等等。
但是总共才一百名学子，而且都才六到十二岁，一大半甚至还没开蒙，像顾炎武这样的大师，虽然还没到开宗立派的地步，教个太学学生已经绰绰有余，让他们来教一帮小屁孩，怎么都有点“金箍棒当牙签大材小用”的意思。
“宁人老弟，莫非这里的酬劳比较高，不如到我的牧斋书院，某愿意花双倍的价钱！”参观完校舍，钱谦益开始挖墙角，想把顾炎武撬走！
陈季平虽然久已不露面，如果他亮出招牌，还是能招到不少学生的。
但是他一不打广告，二不动用关系，更主要的是，在招收学生时还表明，学校除了基础的识字，并不设儒科。
几位老师听了此事，都颇有微词，若不是冲着李三郎的面子，早就辞工不干了，而那些学生家长，都是望子成龙，望女成凤之辈，听说不能参加科举当即转身就走；
还有一部分家长，目标稍低一点，他们希望孩子能学会一技之长，比如能像从天工学院出来的学生那样，毕业后就能摆弄纺织机、蒸汽机，或者精通各种商事活动。
但是，华夏学宫也无法满足他们。
在这种情况下，要是能招收到学子，那才叫咄咄怪事。
不过陈某人一点不着急，招不到人，就去大街上捡流浪的小乞丐，或者去“人市”，花钱买人。
当然了，他不是什么人都要，无论是小乞丐，还是买来的孩子，都必须要先经过“照心镜”的选拔，资质如何且不说，如果心地不够纯净的，就算再聪明，也不会被他列入门墙！
忙乎了几个月，第一批一百名学子终于入学了。
开学第一天，陈大校长就和几位老师产生了严重分歧。
“入学，先祭拜孔、孟圣人，乃是让这些学生学会尊师重道，陈祭酒如果连这最基本的一条都做不到，我等只能辞职了！”
“尊师重道是应该的，以天地为师即可，何必非要祭拜孔孟呢？”
“孔孟开儒学之先河，自然要祭拜！”
“都说了，咱们学宫不开设儒学！”
“陈祭酒若执意如此，顾某不奉陪了！”顾炎武拿起包裹就要走人。
“脾气还挺大，非是陈某固执，我是怕那二位受不起我一拜！”
“狂妄！”几位老师齐齐呵斥。
“诸位若不信，咱们可以试试！”
梅文鼎站住来，“圣人画像，某从来都是随身携带，我倒要看看两位圣人如何受不起陈祭酒的一拜！”
“好，你把画像立起来，某这就拜你们看！”
陈季平拿出三支香，点燃后，向孔孟两画像行礼，礼节尚未完成，两幅画像突然燃烧了起来，而那三支香也熄灭了。
“这是…”几人目瞪口呆，顾炎武犹自不敢相信，“你莫非施了什么戏法？”
陈季平知道，如果不摊牌，这几位恐怕无法安心教学了。
“某，乃人皇是也！”一条金龙围着他盘旋飞舞，同时他身上散发出皇者的气势，让人忍不住膜拜。
“您…您是人皇轩辕，这…这怎么可能？”
“轩辕已转世，陈某是继任！”说完发出一道人皇敕令，以示证明。
有了这道敕令，几人哪里还会疑问，唯有纳头便拜！
同时他们也明白了陈季平不肯祭拜孔孟的原因，不是人家摆谱，而是那两位虽然号称圣人，其实不是真的圣人，在人皇面前，只能以人臣自居，让堂堂人皇拜自己的臣子，那两位受不起！
“好了，以后你们还是叫我陈祭酒，华夏学宫发展壮大，培养出一批传世人才，离不开你们的付出！”
“我等谨遵人皇圣谕，愿为华夏学宫鞠躬尽瘁，死而后已！”
“没这么严重，好好当你们的老师，事情做好，自会青史留名！”
顾炎武等人顿时一阵激动，人皇那是金口玉言，说他们能名留青史，那就一定不会籍籍无名。
华夏学宫终于开学了，开学的第一天，除了祭天拜地这些程序，陈季平给这些稚童上了第一堂课，所有的老师也都旁听了这一堂课。
这一堂课既不是教他们识字，也不是教他们算学，而是让他们亲眼见识这世界的奇妙！
他先拿出一个装置，让人们肉眼看到了，原来有许多“细小的生命”一直就在身边，而以前他们却一无所知；
随后，让众人亲自参与，做了几个试验，第一个就是压强实验，两个被抽空了空气的半球合在一起，两匹马都拉不开；
第二个是三楞镜分解太阳光实验；
第三个加速度实验；
第四个发电机实验。
四个实验，不仅带有趣味性，激发了这些孩子强烈的好奇心，为他们将来的探索之路埋下了伏笔。
几个老师，也被四项实验所得出的结论震撼了，原来空气是有压强的，原来太阳光不是单色的，原来惯性和加速度有这样的内在联系，原来电不是老天爷的专利，人类也可以制造出电！
此时，他们隐约明白了陈季平建立这个学校的初衷，这是要让华夏人重新认识这个世界，走出神仙左右一切的阴影，学会自己掌控自己的命运！
华夏学宫，有了一个很好的开端，接下来就是按部就班的继续下去，将一切交给时间，三十年不行，就五十年，五十年就行就一百年，总有一天会结出累累硕果。
陈季平能给这些学子的，除了金手指般的点化，良好的学习环境，还有上万册的图书。
这些图书有的是他自己编纂的，比如初等物理、初等化学；
有些是从华夏的各大书院，以及北俱芦洲那些高等学府泊来的，这些书籍，堪称全人类智慧的结晶，代表了人类科技发展的最前沿。
徜徉在这些知识中，一些固有的老观念就会被排除在外，陈季平不让这些学子过多接触儒学，不愿意请那些老学究来讲课，就是怕他们的思维被禁锢，限制了他们的想像力！
顾炎武、梅文鼎等几位，在大明文化界享有盛誉，忽然跑到山沟沟里当老师，引起了不少人的好奇。
黄宗羲、钱谦益联袂来访。
山沟里的学校，建筑倒是很大器，三层的教学楼，三楼的图书馆，两层的实验楼，还有住宿楼，食堂等等。
但是总共才一百名学子，而且都才六到十二岁，一大半甚至还没开蒙，像顾炎武这样的大师，虽然还没到开宗立派的地步，教个太学学生已经绰绰有余，让他们来教一帮小屁孩，怎么都有点“金箍棒当牙签大材小用”的意思。
“宁人老弟，莫非这里的酬劳比较高，不如到我的牧斋书院，某愿意花双倍的价钱！”参观完校舍，钱谦益开始挖墙角，想把顾炎武撬走！